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时间：2019-07-08
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1、花园中学张佩芝观察人物特点，写出人物个性火眼金睛游戏规则1.台上同学同时开始吹气球，老师叫停才能停。把气球吹到最大又不爆炸的有奖。2.台下同学仔细观察他们吹气球的过程，看看在这个过程中几位同学有何不同的表现。请同学们轻声朗读三则材料，说说它们各用了哪些人物描写方法写出了人物怎样的个性。请结合具体材料回答他山之石请同学们再次细读三则材料，说说它们还用了哪些写作技巧来凸显人物个性的。可在材料上圈点勾画。他山之石请结合具体材料回答运用两种或两种以上描写人物的方法，任选一题，写出人物个性（200字左右）。1.写写我们班你认为最有个性的同学，可抓住某一瞬间细致刻画
2、(不出现真实姓名)。2.生活中，会有不少个性鲜明的人，他们或开朗或内向，或慷慨或自私，或粗心或细致……请针对某一个性，运用恰当的方法刻画一个人物形象。挑战自我成果分享四人小组展开交流：1.小组成员认真朗读自己的作品；2.组员讨论用了哪些方法写出了人物怎样的个性；3.每组推荐出一篇写出人物个性的习作，准备全班交流。教师寄语俗话说：世上没有完全相同的两片树叶，同样也没有性格完全相同的两个人。用心观察我们周围的世界，用你的一双慧眼，去发现平凡中的精彩，相似中的独特；借马良的神笔，描绘出人物鲜活的个性。巩固提高课后请同学们修改课堂上的习作，运用两种以上描写人物的
3、方法将习作完善成一篇不少于450字的作文，使人物的个性更加鲜明。谢谢
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