黑龙江省鸡西市鸡东县七年级语文上册 第五单元 26短文两篇导学案（无答案） 鲁教版五四制

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1、《短文两篇》(陋室铭)导学案【学习目标】1.知识目标：.能记住相关的文言字词解释。2.技能目标：能运用托物言志的写法。3.情感目标：体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。【学习重点】能运用托物言志的写法。【学习难点】体会精妙新颖的构思。【学习过程】【创设情境出示目标】1.观看图片；2.出示目标。【自主学习适时点拨】1、读一读，写一写（给加横线的字注音）惟吾德馨（）鸿儒（）调素琴（）案牍（）西蜀子云亭（）苔痕（）2、读一读，译一译（解释下面句中加横线的词）（1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）斯是陋室（）（4）何陋

2、之有（）（5）苔痕上阶绿（）（6）草色入帘青（）（7）谈笑有鸿儒（）（8）往来无白丁（）（9）可以调素琴（）（10）无案牍之劳形（）（11）惟吾德馨（）（）【发现研讨合作探究】3、读一读，理一理（整体感悟课文）（1）《陋室铭》的作者是，他是代诗人，字。题目中的“铭”是指：。这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是韵,有等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。3（2）本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“”一句统领全篇。下文则用“”写室

3、外环境之幽雅，用“”写室中人交往之雅，用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。4、读一读，问一问学习质疑：【小组展示体验成功】5、读一读，品一品。（1）写山水对写陋室有何作用？（2）用自己的语言概括陋室的特点。（3）作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？（4）有句古诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句诗意思相近的句子是（5）文中引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两个典故有何作用？3【达标检测】（6）用课文原句回答下列问题。①本文

4、的主旨句是：。②描写陋室环境幽雅的句子是：。③写室中往来人物不俗的句子是：。④反映作者对世俗生活厌弃的句子是：。6、读一读，记一记（现代汉语翻译下列语句）（1）斯是陋室，惟吾德馨。答：。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。答：。（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答：。（4）孔子云：何陋之有？答：。【评价反馈】读一读，论一论有人说，时代的发展，令许多观念和价值取向发生了改变，作者认为只要自己“德馨”，纵然身居陋室，也同样安贫乐道，心美如饴。他要是生活在当代，纵然不是“傻帽”，也肯定是个迂腐不堪的社

5、会“弃儿”----落伍者。对此说法，你是怎样看待的？【课堂反思】3