《回忆爸爸》课件

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1、回忆爸爸西师大版语文六年级下册第二单元从《冬阳.童年.骆驼队》到《唯一的听众》，从《唯一的听众》到《学会聆听》，我们发现这些都是作者对自己童年的回忆。你们能说说作者都回忆了些什么吗？《冬阳.童年.骆驼队》：回忆童年生活中印象深刻且与骆驼队有关系的几件事。《唯一的听众》：回忆自己练习拉小提琴并成长的过程。《学会聆听》：回忆母亲教我聆听的过程。学习目标正确、流利、有感情地朗读课文。阅读课文链接，了解文中的“爸爸”。把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。那么，课文《回忆爸爸》的作者又回忆了哪些和爸爸有关的事呢？今天，我们一起来学习课文《回忆爸爸》。

2、预习1、作者介绍、生字注音、词语解释2、自由读课文，思考，课文写了一件什么事？3、文章共多少段？可分为几部分并概括段意？4、第一段中“至今不能忘怀”说明什么？第一段在文中有什么作用？5、第三段中：爸爸是怎样教我看书的？该用什么态度去看书？6、第五段中：爸爸为什么只让我“欣赏”不让我分析作品？7、“现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来”你体会到什么？8、我写了第一篇小说后爸爸在写作上给了我哪些指导？9、课文最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？从“常常”一词中你能感受到什么？认真写作海明威（ErnestHemingway

3、，l899—1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了，武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》）。50年代后，他继续发

4、展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。作者简介钓鱼的喜悦热衷打猎初读了课文，我们知道课文中涉及了两个主人公，一个是18岁的“我”，一个就是我的“爸爸”。通过课文链接，我们知道这位爸爸就是著名的小说家海明威。“我”回忆了哪些和爸爸海明威有关的事呢？请同学们再读课文。“我”回忆了哪些和爸爸海明威有关的

5、事？爸爸给“我”开了一张必读书的书单。指导“我”读短篇小说大师的作品。爸爸让“我”试着写短篇小说。爸爸指导“我”如何修改作品。本文用朴素的语言记录了一件件往事，父亲的言行都是普通的，但对于“我”却发生着巨大的影响。我们可以试着按照“总—分—总”的结构把课文分成三部分。第一部分（）：总写“我”至今不能忘怀爸爸在学习上给“我”的鼓励与指导。第二部分（）：具体写爸爸是如何对“我”的学习给予鼓励和帮助的。第三部分（）：指出爸爸的指导和鼓励对“我”学习写文章的深远影响。12—1011从这三部分内容来看，这篇文章的关键词有两个：一个是鼓励，一个是指导。那么，爸爸是怎

6、样鼓励和指导“我”的呢？请同学们再读课文，找出有关语句。爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一种‘享受’。”“你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。”“现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。”“……你应该注意不要写得啰里啰嗦。”“你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。”爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子

7、是怎么在他头脑中形成的。他总是总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会滔滔不绝地涌出来……请同学们看课文再读这些句子。再读了这些句子，我们不能发现前面的语段都是直接描写了爸爸的语言，而最后一个语段则是以人称转述。现在，请你们把这一段话写成爸爸直接对“我”说的话。爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在他头脑中形成的。他总是总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会滔滔不绝地涌出来……爸爸常常讲：“我在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在我

8、头脑中形成的。我总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。”他说：