《搭积木比赛》高春阳

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1、搭积木比赛城关小学：高春阳六年级上册数学学习目标1、我能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并画出相应的平面图形。2、我能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。自学提示：（1）观察一个正方体，一次最多能看到（）个面，这里的“看”指观测者与物体有一定的夹角；最少能看到（）个面，这里的“看”是指观测者平视物体。31自学提示：我站在正面看到的形状是（），我站在左面看到的形状是（）。（2）从上面往下看这个立体图形，你能看到（）个小正方体，有（）个小正方体被挡住了。41自学提示：（3）淘气用5个小正方体搭成一个立体图形，请各个小组同学画出

2、从上面、正面、左面看到的形状，比比哪个组画得正确。比赛一：(左面)(右面)比赛规则：用铅笔和尺子先画出形状的周长，再用斜线简单地涂出平面图形的面积。（计时2分钟）1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。上面正面左面自学检测自学提示：（4）我从正面观察到一个物体的形状是,这个物体最简单的搭法是（），这个立体图形就可以被称作是基础图形。搭一搭。一个立体的图形，从正面看到的形状是。搭这样立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请各小组分别搭一搭，说一说。比赛二：比赛规则：1、请小组迅速地交流。（计时1分钟）2、小结：最少

3、需要四个正方体，最多可以有无数个正方体。搭一搭。一个立体的图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。比赛三：搭这样立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请各小组分别搭一搭，说一说。比赛三：（最少需要5个小正方体，最多可以有8个小正方体）比赛三：（上面是5个小正方体搭出的8种立体图形）比赛四：看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。2.一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭一搭，你用了几个小正方体？自学检测从不同方向（正面、左面、上面）观察立体图形（1）（)（)（)正面上面左面当堂训练：（

4、2）（)（)左面正面上面从不同方向（正面、左面、上面）观察立体图形当堂训练()3.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。⑴它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“√”。()()()()√当堂训练：3.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。(2)按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。最多能用7个，最少能用5个。当堂训练智慧摩天轮放在地面上的立体图形是由（）个小正方体搭成的。从正面能看到（）个小正方形，从右面能看到（）个小正方形，从上面能看到（）个小正方形。10101020数学故事魔方，是一种变

5、化多端的智力玩具，又称鲁比克方块，70年代末80年代初风行于欧美及全世界。它是匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克教授在1974年发明的。但使魔方畅销全球的却是一位美国数学家。这位美国数学家到匈牙利建筑学院教授家做客，发现了桌子放着的魔方的设计图纸。于是他就用五万美元向发明者买了专利，在美国组织了一家生产魔方的公司。