短文改错考点3冠词的混用、多用与少用

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1、冠词的混用、多用与少用考点3:真题再练下列各小题中有且仅有一处错误(多1个单词、少1个单词、错1个单词),请指出并改正过来,然后说明理由。1.(2015新课标卷I)NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.习惯词组:inthecountryside在农村。the2.(2014新课标卷I)Asresult,theplantsaregrowingeverywhere.固定词组:asaresult结果。a3.(2013新课标卷I)Inafact,heevenscaredmyclassma

2、tesawaywhentheycameovertoplayordohomeworkwithme.固定词组:infact=inreality事实上。4.(2011新课标卷)Iwasgoingtovisitafriendthere,andafterthat,IwouldgotoXiamenforlongholiday.因可数名词holiday是单数,前面应有限定词;表示“一个”长假,填a,与foralongtime类似。a5.(2015新课标卷II)Helikeditsomuchthathequicklywalkedintotheshop

3、…Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.特指上文提到的那家商店,用the。the6.(2014新课标卷II)Mydreamschoollookslikeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.不是特指,不用the。句意:教学楼周围有各种各样的花和树。7.(2013新课标卷II)Thiscustomsoonbecameanothermealofday.因除allday(整天

4、),byday(白天),daybyday(一天一天地),dayafterday(日复一日)等固定短语外,day前应有限定词,不可单独使用;指“一天中的”要说oftheday。the思路点拨1.留意三无名词。遇到无冠词、无形容词性物主代词、无不定代词修饰的单数可数名词要注意,若根据语境不是将其变为复数,就一定是在前面加冠词。如[真题再练]4、7。2.留意固定词组。固定词组常积累,就成火眼金睛,一看便知错。如[真题再练]1、2、3。3.考究是否用错。要根据冠词的基本用法,如定冠词表示特指,一般来说不是特指不用定冠词;不定冠词表泛指,常可译

5、作“一个/本/支”等,意义不通,可能有错。如[真题再练]6。冠词的基本用法可参见语法填空部分。考点归纳冠词在5年8套题中考了7次,可算作必考点。主要从以下3个方面考查冠词:1.混用。即a,an与the的混用。如[真题再练]5。2.多用。如[真题再练]第3、6题。考查的内容是“零冠词”,即不用冠词的情况:(1)专有名词前,如Tom,China等。(2)学科名词前,如Ilikephysics。(3)球类运动名词前,如playfootball等。(4)三餐名词前,如havebreakfast等。(5)唯一职位名词前,如chairman,pr

6、esident等。(6)名词前已有物主代词或不定代词时,如myteacher,somestudents等。(7)抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时,如I’mfondofmusic.(8)可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时,如[真题再练]6。(9)不用冠词的固定词组,如[真题再练]3。3.少用。这是考查的重点,8套题中考了4次。如[真题再练]第1、2、4、7题。要特别留意含有冠词的固定词组。如[真题再练]第1、2题。考点练透一、词组翻译1.目前,现在_______________2.首先,在开始时______________

7、_3.放学后/毕业后_______________4.乘公共汽车_______________5.偶然_______________byaccident/chanceatpresentatfirstafterclass/graduationbybus6.错误地_______________7.用手工(做)_______________8.例如_______________9.上市,出售_______________10.当众,公开地_______________inpublicbymistakebyhandforexampleonsa

8、le11.事实上(infact)_________________12.处于麻烦中_________________13.徒然,白费力_________________14.故意地_________________15.

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