《夜莺的歌声》课件

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时间:2019-07-11

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1、夜莺的歌声学习目标1、运用联系上下文的方法或者换一个角度读句子的方法,理解课文中含义深刻句子的意思,进一步体会夜莺身上的优秀品质。2、感悟本课在写作方面值得学习的一些方法。展示台(我要展示我的课前自学情况)1、我要把描写夜莺歌声的句子大声地读给大家听。2、我要主动和大家交流每一次歌声在这次游击战中的作用。品读句子“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”分角色读课文军官:“村子里就剩下你一个了吗?”夜莺:“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒

2、是只有我一个!”军官:“你这个坏家伙!我是问你这里有没有人。”夜莺:“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”军官:“蠢东西!”军官:“你们这里有游击队吗?”夜莺:“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”我想表达生活在和平年代的我,和战乱时代的夜莺相比,我想说······课后拓展1、将“我想表达”中想说的话写下来。2、阅读其他小英雄的故事,并做好积累。

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