【8A版】创建特色学校-打造学校亮点

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】彰显办学特色绽亮点推动学校和谐促发展河东中心小学“日常管理进百校”观摩活动汇报材料河东中心小学认真贯彻党和国家的教育方针，严格按照教育局相关要求，高点谋划，围绕教育教学中心，优化发展环境，积极践行党的十X大，打造平安和谐校园。全体教职员工凝心聚力，秉承“为全体学生的终身发展和幸福人生奠基”这一办学宗旨，遵循“创建品牌学校”的办学目标，在学校管理中推陈出新，在促进学校和谐发展进程中，彰显了独特的办学亮点。一、学校教职工及学生基本情况：学校共有教职工21人，其中专任教师16人，幼儿教师3人，后勤临时工2

2、人。全校共有11个教学班，小学8个教学班，小学生275人，住校生156人，幼儿园3个教学班，幼儿有83人。二、学校亮点及特色：亮点一：建立健全学校组织，修订完善各类制度。学校由于布局结构调整，班子不健全，部分制度不适合现在的小学体制，学校迅速建立了新的领导班子、职代会，讨论制定完善了学校的各类制度，特别是对教师的考核实行一周一公示一月一结算一兑现，校长考核班子，班子考核教师，教职工代表考核校长，增强了领导班子的工作责任心和工作透明度和考核的公开公正公平，受到了教师的广泛好评。亮点二：细化安全责任，打造平安校园。一是建立健全了安【Mei

3、Wei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】全领导组织及各类安全制度，层层签订安全责任。二是彻底进行安全隐患排查，形成了值周教师日排查、班主任周排查、学校领导班子月排查机制，并建立了安全工作台帐。对排查的问题认真进行了整改。如女生晚上不敢出去解手的问题，我们调换了男女生厕所，女生上厕所近了，同时在校园增设了路灯，在学生宿舍增加了值班女教师，针对学生小的特点，我们及时调整了学生睡觉的方向，防止了学生从床上滚下。三是对安全重点工作进行重点防范，我们对学生上下楼梯、交通安全、食品安全、消防、公共活动期间的安全等进行了重点

4、防范，不留空档，严格落实学校食堂管理制度，搞好楼道安全监管工作，认真执行了值周教师护送学生过马路的安全管理制度，向家长印发了安全宣传材料，并在校门口制作了《学校安全管理制度告知书》和《家长接送学生及车辆要求告知书》两个宣传牌，使安全管理制度深入家长之心，四是与派出所联手，举办安全法制讲座，进行安全逃生演练，教育学生知法懂法守法。亮点三：优化育人环境，提升学校品位。学校利用寒假学生休息期间粉刷了教室、宿舍，在开校时对教室、宿舍进行了科学合理布置，并张贴了壁纸墙裙，使教室、宿舍面貌焕然一新，并在楼道、校园布置了39块宣传板，开通了校园广播

5、，创办了红柳校刊，精心营造育人环境，把校园每一角落和每块墙壁都赋予人文思想或科学知识和审美内涵，把它作为对学生进行思想渗透和启迪心智的载体，增强了学校浓厚的文化氛围，提升学校品位。亮点四：凸显中心工作，狠抓教学管理及教研工作。为了进一步促进教师专业水平的提高，加强课堂教学有效性的研究，发现和培养一批中青年骨干教师，积极深化课程改革，全面实施素质教育，深入贯彻落实《瓜州县课堂教学常规管理制度》，学校十分注重教师教学技能的培养，通过多种途径提高教师的教学水准。为让新近教师尽快适应教学环境，让年轻教师尽快适应角色，学校各个处室紧密配合，多管

6、齐下，打造优秀的教师队伍。一是重视新到资教生的帮教活动，以“一帮一”、“以老带新”、“以优带差”【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】的形式，促进资教师熟悉教学基本套路。二是搞好新进教师的课堂视导活动，指定培养教师，督促新进教师适应新环境下的教学方法。三是推行备课组制度，以文理科为单位，加强校本教研。制定两个教研专题，实现了河东教研专题零的突破。亮点五：促进学生全面发展的同时培养学生一技之长。学校积极引导学生学会求知、学会做人、学会生存、学会创新，努力培养学生德智体全面发展。在学生全面发展的同时，学校

7、要求一个教师创办一个兴趣兴趣小组，一个学生必须参加一个兴趣，以教师的一技之长来培养学生的一技之长，使人人都有一技之长。亮点六：全力营造“书香校园”。为提升学校的文化底蕴，学校致力于打造书香教师和书香学生，在师生中广泛开展了读书活动。要求每位教师每学期通读一本教育专著，摘抄一本读书笔记。要求各班开辟图书角，向学生推荐优秀读物。通过开展课文朗读比赛、演讲、故事会、写读后感、汇报读书、成长故事、作文大赛、书画竞赛、手抄报比赛等内容丰富、形式多样的竞赛活动，为学生创设了多渠道展示、交流的机会，使他们充分体验到读书的乐趣，培养孩子们的阅读兴趣和

8、良好的阅读习惯，让孩子自主阅读，自主体验，真正做到让书香伴着孩子健康成长。学校还每月举行一次“读书之星”的评选活动，督促学生积极的参与到读书活动中来。亮点七：加强师德师风建设，提升教师工作责任感。我校在上学期开展的“正师