1.申论总述---曹德军

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1、2011年申论辅导课程主讲：曹德军caodj@htexam.com你现在关于自己的认识是假的；你将来关于自己的认识还是假的；然而，如果你不努力认识自己，你永远不知道关于自己的认识是假的。——圣严法师“空杯”心态申论概述阅读与概括综合分析对策/有效性文章写作阅读方法概括题分析题对策题大作文公文写作学习内容申论概述一.申论是什么？申论答题要站在公务员立场？申论考试可以押题？不要盲目追求热点，关注热点背后的政策7月微博热：部委“三公”公开；郭美美事件；达芬奇造假；赖昌星与动车事故.....6大纲解读申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目2010年新大纲：申论考试重大变

2、革二.《大纲》解读省级以上（含副省级）综合管理类职位市（地）综合管理和行政执法类职位提出和解决问题能力：借助实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。解决问题能力：运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。文字表达能力：熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。文字表达能力：熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。分析题统一的努力能力考查方式公文写作对策题文章写作阅读理解能力概括题文字表达能力综合分析能力提出

3、与解决问题贯彻执行能力10主要题型考查能力：归纳提炼要点，分析归纳能力提问方式：概括/概述/整理资料/写简报（题型辨别，习题链接）答题要求全面：采点给分，核心信息准确：客观缩写，不可引申简明：语言精练，忌讳细节（1）概括题分析、理解、说明、阐释..判断题型考查能力透过现象看本质..考情得分较低，需对材料整体把握采点给分赋分规则（2）综合分析题12考查能力：提出与解决问题的能力就某一问题提出解决方案题型判定：对策、建议、启示、方案评估原则：针对性、可行性、常识性给分规则：采点给分（3）对策题公文实质：领会意图，贯彻执行提问方式：宣传手册/公开信/计划/总结/调查报告/领导讲话

4、稿典型例题：【2010年内蒙古省考】（二）假定你是某街道办事处工作人员，请参考给定资料，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料(20分)要求：（1）体现国家节约水资源的有关精神，说明为什么要节水；（2）简明、通俗，利于老百姓理解；（3）不超过400字。（4）公文写作基本文体：策论文+评论文文章要求：观点明确、结构完整、论证充分、语言流畅。分值比重大，考察能力全面（熟悉历年真题）（5）大作文给分规则主客观题的给分16（一）采点给分（二）按档次给分材料阅读一.材料主题特定问题原因表现对策意义作用Page21二.材料逻辑22审题定位浏览勾画40分钟三.阅读方法23审题定位浏览

5、勾画内容范围形式1.审题审题实例【2010年北京市上半年】根据给定材料，概括说明导致各种环境污染事件频发的主要原因。（20分）要求：概括准确、语言简练，字数不超过200字。浏览首尾，概括大意材料分类2.浏览筛选材料——先读最重要的材料明确指定范围的题根据材料X......不指定材料范围的题参考给定（所有）资料......3.定位对号入座整体把握勾：关键词句，标明题号画：跳跃画线，提炼要点Page27核心信息4.勾画首尾句原则4.勾画原则关联词原则因果关系因为／所以，由于，因此，总之，主要/根本原因--(原因、结果)转折关系虽然／但，然而，其实，但--（重要信息）递进关系除

6、此以外，还，不但/而且(前后信息点)观点性原则如：经调查/资料显示/反映、看出/据某某讲/据报道、初步推断/分析/强调/指出/认为等。官员句权威领导和政府权威部门负责人的观点（中央省部-全接受；地方-辩证看）专家句专家学者的观点百姓话老百姓的观点4.勾画原则勾画练习2009年8月，A市干县出现儿童铅中毒事件，造成615名儿童血铅超标，其中166名儿童中、重度铅中毒。A市环保部门已认定东岭冶炼有限公司废水、废气、废渣排放是造成儿童血铅超标的主要成因，但同时又称该公司的排放“符合国家标准”。该公司2008年总产值11.8亿元，2006年—2008年的工业总产值达64亿元，年上缴

7、总财税额占整个总财政收入的17%，被确定为县、市、省政府扶持的重点企业。（2010年北京市上半年真题）方法：相同合并，不同罗列【练习：2010年北京市上半年】首先，思想观念方面：政府领导政绩观错误，缺乏相关的法律意识；企业、民众环境保护意识不强，没有意识到环境污染的危害性。其次，管理体制方面：我国政府对污染企业整治力度不强；对环境污染的行政处罚力度及标准太低，并且手段单一。5.信息整合6.答案书写条理清晰，书写规范卷面整洁忌涂鸦，字体工整（阅卷流程与心态）结构总分式：总括句+答案核心点内容1）先抄材料，材料中能直接