学前教育专业简笔画教程

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1、学前教育专业简笔画教程绪论一、简笔画的概念和特点1、简笔画的概念简笔画不求细节，大多以单线构成形象，用十分简练的线条就能表现出物象的质感和立体感，表现出物象的动态和神态，概括出物象的主要特征，因此又称简笔造型。简笔画是运用简单的点、线、面符号以简洁的笔法和简约的造型形象概括地描绘出物象的主要特征，来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。2、简笔画的特点简笔画融入并吸收了不同绘画形式的表现手法，具有速写的简洁性、图案的

2、概括性、漫画的夸张性、卡通的趣味性，因而浅显易懂、生动活泼，是幼儿最容易理解和掌握的一种艺术形式。它通过作者观察、记忆、提炼、变形、表现等综合活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。这些绘画具有用笔简练、形象夸张、造型生动、特征明显富有趣味性、装饰性等特点。这恰好符合幼儿具体形象性思维的年龄特征，使它成为幼儿园教育教学的重要手段之一。二、简笔画的造型原理1、简笔画的造型要素简笔画造型主要是运用点、线、面等基本的形象元素，通过元素间的组合、变化构成形式简洁、具有趣味

3、性的画面。基本要素是简笔画造型中一些高度概括和简化了的变现形式，在简笔画造型中发挥着重要的作用。①点：在简笔画中，点是构成一切形态的基础。从面积大小来看，越小的点特性越强。越大的点特性逐渐减弱，逐步向面的特性靠近。在简笔画绘画中，点的不同大小形态、疏密的排列、分布的方向，会产生不同的视觉效果。②线：在简笔画中线是最主要的造型元素，线有曲直、长短、粗细之分。不同形态的线，所呈现出的画面效果和给人的视觉感受也不相同。直线：规整、严谨、明确、简洁，给人通畅、速度、紧张感曲线：圆润、轻柔、丰满、感性、优雅跳跃感断线：停顿、刺激、迟缓、运动感细线：纤细、

4、锐利、微弱、紧张感粗线：厚重、力量、粗狂感③面：面有长度、宽度尔无厚度，面有位置和方向。点和线的面积扩大也可以形成面。在简笔画中运用不同形状的几何形来概括复杂多样的世界万物，使其复杂的形象简单化，可以使物体形象更容易理解和掌握。在简笔画描绘对象的过程中，要从物体的整体形态入手，抓住物体的基本几何特征，不能因顾及局部细节而忽略整体特征。单一的对象可以用一个基本形概括，复杂对象可以用多种基本形组合。2、简笔画的造型方法简笔画的造型手法虽然比较简单，但是同样要求具有较强的表现力和一定的艺术感染力，在简笔画造型过程中，通常使用到简化法、夸张法、拟人法等

5、表现手法。①简化法：对自然形态删繁就简。“简”不是简单，而是更加概括、提纯、更加典型、简洁。通过对复杂的对象、繁乱的结构和造型进行省略、简化、提炼、修整，抓住主要结构和造型进行表现，使自然形态的造型简洁、特征突出。②夸张法：夸张是艺术创作中一种很重要的手法，不同艺术的表现形式和夸张程度会有所不同。简笔画的夸张不是原型的简单放大，也不是随心所欲、任意夸张，而是在现实的基础上，对自然形态的外形特点、神态、习性等进行适度的夸大和强调，将物象结构和造型中的整体特征或局部特征进行强化表现的一种方法。在外形处理上，可使大的更大，小的更小，圆的更圆，方的更方

6、，胖的更胖，瘦的更瘦。神态上，或机灵，或憨厚，或威武，或天真，加以渲染和突出，使其表现的形象生动、可爱、灵活，更具有艺术表现力和艺术感染力。夸张法是简笔画中最常用、最有效的一种方法。③拟人法：拟人法就是将所要表现的静物、植物、动物形象，进行概括、夸张、变形后，赋予他们以人物的动态和表情的方法。三、简笔画的表现形式简笔画的表现形式可分为：骨线式、廓线式、混合式1、骨线式：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法，有人称为“火柴棍式人物画法”。简笔画中线是最主要的表现形式，线指物象的动态线和反映物象结构特征的线。

7、运用骨线式的表现手法，能够快捷、灵活、自由地勾画出物象的形态特征。2、廓线式：将各种物象的外轮廓或各个局部概括为不同的几何形。如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特点，即用这些简单的几何图形作为造型要素而不拘细节地加以概括和夸张，强调其特点的方式。在简笔画中用廓线式的表现形式会使表现的物象更趋于完整。3、混合式：混合式是指骨线式与廓线式混合运用，把物象比例较大的部分（或主要部分）概括为各种简单的几何形，把“附属”部分（次要部分）概括为简单的线条。它是简笔画在表现物象时根据结构特点采用不同的表现形式

8、，使表现的物象更加丰富，特点突出。四、如何学习简笔画（一）绘画技能要求很强的实践性，学习简笔画，必须做到多看、多练、多实践1、多看：深入生活是进行简笔