有理数的乘除法、乘方运算

有理数的乘除法、乘方运算

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1、说一说我们学过的有理数的运算律:加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c);乘法交换律:ab=ba;乘法结合律:(ab)c=a(bc);乘法分配律:a(b+c)=ab+ac这个算式里,含有有理数的加减乘除乘方多种运算,称为有理数的混合运算。2.有理数混合运算的运算顺序规定如下:①先算乘方,再算乘除,最后算加减;②同级运算,按照从左至右的顺序进行;③如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的。注意:①加法和减法叫做第一级运算;乘法和除法叫做第二级运算;乘方和开方(今后将会学到)叫做第

2、三级运算。②可以应用运算律,适当改变运算顺序,使运算简便。①小括号先算;②进行分数的乘除运算,一般要把带分数化为假分数,把除法转化为乘法;③同级运算,按从左往右的顺序进行,这一点十分重要。三、课堂小结:理数混合运算的规律:1.先乘方,再乘除,最后加减;2.同级运算从左到右按顺序运算;3.若有括号,先小再中最后大,依次计算。有理数的混合运算的关键是运算的顺序,运算法则和性质,为此,必须进一步对加,减,乘,除,乘方运算法则和性质的理解与强化,熟练掌握,在此基础上对其运算顺序也应熟知,只要这两个方面学的好,掌握牢在运算过程中,始终遵循四

3、个方面:一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序,四是近似计算,为了提高运算适度,要灵活运用运算律,还要能创造条件利用运算律,如拆数,移动小数点等,对于复杂的有理数运算,要善于观察,分析,类比与联想,从中找出规律,再运用运算律进行计算,至此,便可在有理数的混合运算中稳操胜卷。1、有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;(2)任何数同0相乘都得0;(3)多个有理数相乘:a:只要有一个因数为0,则积为0。b:几个不为零的数相乘,积的符号由0的个数决定,当0的个数为奇数,则积为负,当0的个数为偶数,则积为正。2

4、、乘法运算律:(1)乘法交换律;(2)乘法结合律;(3)乘法分配律。3、有理数除法法则:(1)法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数(2)符号确定:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。(3)0除以任何一个非零数,等于0;0不能作除数!二、有理数乘方:1、个相同因数的积的运算,叫做乘方。乘方的结果叫做幂;用字母表示记作,其中叫做底数,叫做指数,的结果叫做幂;读法:读作的次方。2、正数的任何次幂都是正数,负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。1、计算:(1)(2)2、(1)五个数相乘积为负,则其中正因数有个。(2)四个各不相

5、等的整数,a,b,c,d,它们的积abcd=25.那么a+b+c+d=3、用简便的方法计算:(1)×(-24)(2)99×(-)(3)-13×-0.34×+×(-13)-×(0.34)4、写出下列各数的倒数;5、计算(1)(-24)÷(-6)(2)(-5.2)÷(3)()÷(6、计算1987×19861986-1986×198719877、计算65÷(-÷(-一、选择题:1、一个有理数和它的相反数之积()A.符号必为正B.符号必为负C.一定不大于零D.一定不小于零2、若,则下列说法中,正确的是()A.a,b之和大于0B.a,b之和

6、小于0C.m同号D.无法确定3、下列说法中,正确的是()A.两个有理数的乘积一定大于每一个因数。B.若一个数的绝对值等于它本身,这个数一定是正数。C.有理数的乘法就是求几个加数的和的运算。D.两个连续自然数的积一定是一个偶数。4、下列说法中,正确的是()A.若两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧,那么这两个有理数的积一定为负数B.若两个有理数的积是负数,则这两个数一定互为相反数C.若两个有理数互为相反数,则这两个有理数的积一定为负数D.若是任意有理数,则是它的倒数5、若ab=0,那么a,b的值为()A.都为0B.都不为0C.

7、至少有一个为0D.无法确定6、几个不等于0的有理数相乘,它们的积的符号()A.由因数的个数而定B.由正因数的个数而定C.由负因数的个数而定D.由负因数的大小而定7、下列说法中,正确的是()A.若,那么B.或,则C.若,则,都不等于0D.若,则,都不等于0二、填空题:1、个相同因数相乘,即记作________.这种求个相同_________的运算叫做乘方,乘方的结果叫________,在中,叫_________,_________叫指数.2、平方得9的数有________个,分别是________.3、正数的任何次幂都是______

8、__;负数的________次幂是负数,偶次幂是________;0的任何次幂都是________.4、若为有理数,则________0.5、若,则与的关系是_________.6、计算=____________.三、计算:1、(1)(2)(3)(

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