罗斯福新政讲课教案 (2)

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1、《罗斯福新政》教学设计南漳县一中阎烈宏【教学目标】课程目标：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。知识与能力目标：掌握罗斯福新政的背景、内容、特点,理解罗斯福新政的影响。过程与方法目标：1、教师提供有关统计数据，利用影视作品或图片生动再现当时情景,同时通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。2、设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价。3、通过学生主动参与，角色扮演,体验从不同角度发

2、现问题，培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。情感态度价值观目标：1.通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本，关注现实，迎难而上，积极进取，乐观豁达，自强不息的进取精神和人生态度。2、培养学生实事求是、辩证地看待历史事件的科学态度，培养学生关心国家民族历史命运，关注社会发展，放眼世界，展望未来的历史情怀。3.通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。【教学重、难点】重点：罗斯福新政的内容及特点。难点：如何评价

3、罗斯福新政，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。【教材分析、讲授】【导入】播放2分钟的《大国崛起》片段回顾大危机给美国带来的破坏，以及胡佛政策的结果导入，曾经繁荣一时的美国现在变成了人间地狱，悲观、失望、饥饿笼罩在每一个美国人头上，此时的美国人民盼着一个强有力的人能将他们拯救出困境，而此时，一个人物应运而生。【新课讲授】一、实干家罗斯福1、罗斯福的当选（1）原因：在面对大危机时，胡佛的“自由放任”没能解决危机，在困难中，美国人希望能出现一位强有力的领导者带领美国人民走出危机；罗斯福在竞选中，向美国人民保证会实行新政，并鼓励

4、人民恢复自信心。（展示罗斯福总统竞选演说部分内容）---再现历史场景，调动学生参与课堂教学，各抒己见，有利于发展学生的思维能力和语言表达能力，同时使学生认识到胡佛采取自由放任理论和政策已经过时。罗斯福当选总统，推行新政是大势所趋，民心所向。（2）当选：1932年，就任美国第32任总统。（展示罗斯福个人经历的幻灯片）-----认识罗斯福身身残志坚爱国救民乐观自信改革创新的精神品质2、新政的准备（1）起用一批锐意进取的专家和教授组成“智囊团”，为他打造新政的政纲，并把一大批有志于改革的人士安置在政府的各个部门中进行新政的试验。（2）

5、赢得了国会的支持。（3）发表“炉边谈话”争取了人民的支持。（展示幻灯片加强对炉边谈话的了解）二、罗斯福的新政（情境设置）你若是罗斯福所聘请的智囊团一成员，你面对美国的大危机会对罗斯福开出怎样的处方以“对症下药”？1、主要措施【情境导入】（展示材料显现金融危机）情景材料一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。【设问思考】面对金融危机，罗斯福政府采

6、取了怎样的对策？（1）整顿金融，克服金融危机①整顿银行，恢复银行信用。法令：《紧急银行法》、机构：联邦储备银行②禁止兑换黄金和出口黄金，防止黄金外流。（问题探究1）新政的实验为什么从金融业开始？从金融业开始的原因是因为大危机发端于金融领域，疯狂的金融投机活动导致当时整个国家银行信贷体系陷入瘫痪，所以罗斯福要做的第一件事就是必须尽快恢复公众对银行的信任。情景材料二：通过一系列措施，罗斯福就任不到11天，全国3／4的银行重新开业，股票价格上涨15%，金融恐慌基本结束。到4月存回银行的存款已达10亿美元。不到一年，存款增加10亿-20

7、亿美元。（问题探究2）结合材料二说说对金融业的整顿有何影响？恢复了银行的信用，促进了金融体系的正常运作，稳定了人心，为工农业生产的恢复提供了前提保证。材料三：1934年1月10日，宣布发行以国家有价证券为担保的30亿美元纸币,并使美元贬值40.94%。（问题探究3）材料三反映了罗斯福政府采取了美元贬值措施。请问美元贬值有何意义？加强了美国商品对外的竞争能力，刺激了出口与消费对稳定局势、生产恢复有积极作用。（2）恢复工农业生产：情景材料四：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三

8、分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。【设问思考】材料四反映了美国经济危机中的农业危机。为解救危机，罗斯福政府采取了什么措施？（学生阅读教材回答）A、农业：1933年5月，国会通过《农业调整法》，成立农业调整署调控市场，要求农业缩减规模，由政府提供补贴。【