活美教学设计《卡通画》8

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1、活美课堂教学设计柳州市驾鹤路小学活美课堂教学设计表（试行）柳州驾鹤路小学李凌教学主题：人教版二年级下册《卡通画》课时安排：1课时教学目标：（1—2个目标）1、熟悉“画图”软件；2、让学生进一步了解卡通画；3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；4、提高学生审美能力、表现能力。学习目标：（1—2个目标）1、我会用画图软件画卡通画。根据学习目标设计的核心问题：教学过程（不够可以增添） 一）导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。　　（二）授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的

2、卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”　　1、播放一动画片段。　　师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？　　生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？组长组织，按1——4号顺序交流，计时员监督，每人用简洁的语言表达，2~3句话即可。发言人代表组内发言，其它发言人如果内容相同，回答同意即可。　　生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳……　　师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！　　2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我

3、知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？”　　（动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。　　3、“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。　　这些都是小朋友们的参赛和得奖作品，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学

4、一样画出精彩的画面了。　　4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗？　　小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）　　三、布置作业：学生在画图板中画卡通画，题材不限。　　四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析）　　五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见！本教学设计使用的小组合作学习课堂活动：1、热点聚焦：技法大探索，我有好办法。