六年级语文单元教学计划（上）

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1、天王镇第二小学六年级语文科目教学计划（2010～2011学年度第一学期）周次教学内容课时教学目标教学重难点使用教具123培养良好的行为习惯（11）第一单元“心中有祖国”1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首习作1练习13223223懂得勤于收集资料和不懂就问都是重要的良好的学习习惯。掌握勤于收集的常用方法。1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文。2、学会本单元生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语，了解词语的感情色彩，并能用其造句。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，了解文中人物的事迹，体会品质，激发学生热爱伟大祖国的

2、思想感情。4、学会在习作中写出假期生活中自己的独特感受。5、认识轻声能区别同一词语是否轻声在词义上的区别，会运用轻声的注音方法。6、熟读并背诵《爱我中华》；介绍一种少数民族风土人情和生活习惯。教学重点：1、学会生字2、正确、流利地朗读课文，背诵指定课文3。理解重点字词，关键句子，体会思想感情，并通过朗读表达出来。教学难点：1、理解由生字组成的词语；2、理清课文脉络。3、理解重点字词，关键句子，体会思想感情教学挂图投影仪实物展示台录音机小黑板教师姓名：曾先进天王镇第二小学六年级语文科目教学计划（2010～2011学年度第一学期）周次教学内容课时教学目标教学重难点使用教

3、具456第二单元：“人间真情”5负荆请罪6最后的姿势7船长8爱之链习作2练习2（国庆放假）1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文。2、学会本单元生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语，并能用词语造句。。3、学会阅读剧本。通过理解诗歌语言和吟颂诗句，了解文中人物的事迹，体会品质，教育学生知错就改

4、忠于职守、舍己救人、爱护弱小4、学习通过环境及场景描写和人物的神态、语言和行动来表现人物品质的写法，学习侧面烘托人物形象的方法。5、习作中通过用直接或者间接的方式向父母表达真挚的谢意的行动中，懂得报答，学会感恩。6、在具体的语言环境中选择使用同音字。

5、通过诵读积累《我不期望回报》，培养学生的感悟能力。7、通过口语交际来练习采访，学会有礼貌、得体的采访。教学重点：1、学会生字2、正确、流利地朗读课文，背诵指定课文3。理解重点字词，关键句子，体会思想感情，并通过朗读表达出来。教学难点：1、理解由生字组成的词语；2、理清课文脉络。理解重点字词，关键句子，体会思想感情教学挂图投影仪实物展示台录音机小黑板教师姓名：曾先进天王镇第二小学六年级语文科目教学计划（2010～2011学年度第一学期）周次教学内容课时教学目标教学重难点使用教具78第三单元“奋斗与生存”9、小草和大树10、轮椅上的霍金11、一本男孩必读的书我读书我快乐

6、习作3练习33321231、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文。2、学会本单元生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语，并能用词语造句。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。学习霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。4、习作中要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。5、学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。6、通过口语训练让学生学会申诉。教学重点：1

7、、学会生字2、正确、流利地朗读课文，背诵指定课文3。理解重点字词，关键句子，体会思想感情，并通过朗读表达出来。教学难点：1、理解由生字组成的词语；2、理清课文脉络。3、理解重点字词，关键句子，体会思想感情教学挂图投影仪实物展示台录音机小黑板教师姓名：曾先进天王镇第二小学六年级语文科目教学计划（2010～2011学年度第一学期）周次教学内容课时教学目标教学重难点使用教具91011第四单元“民风民俗”12、姥姥 的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓习作4练习4期中学情检测223231、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文。2、学会本单元生字，绿线内的生字只识

8、不写，理解由生字组成的词语，并能用词语造句。3、理解课文，凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念；体会牛郎、织女、王母娘娘的性格特点，激发学生阅读民间故事；感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。4、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。展开丰富的想象，编个合理的故事，并把这个故事写下来。5、认识、了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。6、学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。教学重点：1、学会生字2、正确、流利地朗