《大器晚成的孔子》导学案

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1、《大器晚成的孔子》导学案教材解读《大器晚成的孔子》这篇课文是《中外优秀传记选读》的第六单元中的第一课。文体上，本文属于人物传记中的评传。内容上，主要写了孔子晚年（51岁到73岁）的经历，重点评述了孔子三个方面的经历：一、访问列国到处碰壁的经历。二、编纂文化典籍经历。三、对教育事业的贡献经历。精选了孔子这三方面的经历，是为了肯定孔子在文化典籍的编纂和教育思想体系的确立两方面的杰出贡献。教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是答疑法和讲授法。答疑法是师生探讨交流的载体，是教师引导学生发现问题，解决问题的有效途径。讲授法，教师可以

2、适当地补充新的知识点，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是自主阅读法、讨论法和找疑法。孔子卡片孔子，名丘，字仲尼，儒家学派创始人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，开私人讲学的风气，传说有弟子三千人，身通六艺者七十二人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。1、身世春秋时鲁国陬邑人（今山东曲阜）他的先祖是宋国的贵族，因宋国内乱而逃到鲁国，父亲名叫叔梁纥，做过鲁国的下级武官，是位著名的武士，曾打过仗。《史记》说“其先宋人也，曰孔防叔。防叔生泊夏，伯夏生叔梁纥，纥与颜氏女野合而生孔子”。孔

3、子的母亲相传叫颜徵在，和纥的年龄相差较大，可能他们的结婚手续不合乎当时的礼节，因此受到社会的奚落。正妻连生九女，—妾生子叫孟皮，却又是个跛子。年近七十的叔梁纥大概非常绝望了。但他还要作最后的努力，于是便向颜氏求婚，颜氏少女颜征“从父命”而嫁给了古稀之年的叔梁纥。所以，司马迁说这是“野合”，“野”与“礼”相对，夫妻双方年龄差别太大，不合周礼，所以这婚姻不是“礼合”，而是“野合”。2、0-20岁青少年时期孔子3岁丧父17岁丧母家境贫寒“吾少也贱，故多能鄙事”他做过委吏乘田，这种贫贱的生活对孔子的思想有着很深的影响。孔子19岁，孔子娶宋人亓官氏之女为妻。20岁时，生了儿子。鲁昭公派人送鲤鱼

4、来表示祝贺，孔子感到十分荣幸，给儿子取名为鲤，字伯鱼。3、51-54岁人生仕途辉煌期孔子得到了鲁君的信任，他大展宏图的机会到了，他仕途顺利，从一介布衣官升至大司寇。在齐鲁两国会盟的“夹谷大会”上，孔子文武礼法并重，不战而屈人之兵，要回了三处城池，捍卫了尊严大扬了国威。后成为代理国相。他大展才华以礼乐治理国政，成绩斐然，国力强盛。孔子对控制鲁国的“三桓”势力，采取了消弱的措施：堕三都，从而招致了他们的怨愤和排斥。孔子的政绩也引起了齐国的嫉妒和担忧，内外分裂离间，再加鲁国国君昏庸无能，听信谗言，就疏远了孔子。孔子报国无门，只能怀着沉重的心情，离开鲁国，周游列国，寻求实现理想抱负的出路。4

5、、55-68岁14年周游列国颠沛流离在这漫长坎坷的游说之路上，虽然诸侯国无一纳其言，都觉得“礼”已不会富国强兵之时，孔子仍然矢志不渝坚持不懈。无论是在匡山身陷重围，还是在陈地断粮五日，孔子依然弦歌授徒，乐观积极，笑对万物。他亲自驾着时代的马车，永远是那样目光炯炯，自信目标就在前方。在颠簸的路途上，孔子在不断的追寻。他是在寻找过去的影子，寻找昔日的文明昌盛。面对这一伟大帝国的文化废墟，孔子践行着自己的使命！但挽狂澜于既倒，或知其不可而为之，却也渗透了一种令人钦敬的悲剧精神。当他奔波倦极归来，偶然从平静的流水中惊见斑驳的两鬓，“甚矣，吾衰矣”他顿时心凉如水。这衰弱的老人，他的多少雄心都失

6、败了，多少理想都破灭了。壮志不酬，眺望茫茫无语的宇宙，他心事浩茫。人世渺小，天道无情，青山依旧，哲人其萎。于是，一句意味深长的叹息便如一丝凉风，吹彻古今：“逝者如斯夫！”士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎！死而后已，不亦远乎！5、68-73岁落叶归根整理典籍回到鲁国后，被尊为国老政事相询终未重用教授门徒整理古代典籍文献《春秋》《诗经》为中华民族留下了文化的传承。68岁妻子去世69岁孔鲤去世后来最喜爱的弟子颜回去世子路身亡对孔子的打击很大73岁孔子与世长辞圣人洒泪而尽了。带着他的雄心去了。如蜡烛最后一次耀眼的一跳，熄灭了。天地之间，一片黑暗。但，也就是从那一刻起，他不再仅属

7、于一个时代，而属于千秋万代！要点剖析1、概括孔子的经历（1）访问列国诸侯的经历。（2）创立私学讲学教育的经历。（3）整理文化典籍的经历.2、文中“这是孔子思想内在的二重性所产生的必然结果”这句话中的“二重性”是指什么？二重性，即指矛盾性。孔子思想中，孔子有实施“仁政德治”的理想，但在当时的时代背景之下，只有以暴力的手段来推翻非仁非德德政权，才有改革确立的可能。但是，孔子思想本身，又有“忠君尊王”的时代局限性，所以，他不能用暴力手法来推翻王朝，也不敢这样想。