语文人教版四年级下册29.《扁鹊治病》

《语文人教版四年级下册29.《扁鹊治病》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、29.扁鹊见蔡桓公教案——小坝子小学肖武军教学目标：一、对照注释和查字典、词典，弄懂扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是以等生字、生词的读音及含义。二、复述故事，并用现代汉语翻译全文。三、学习“寓理于事”的写法，分析人物形象并用一两句话概括课文阐明的哲理。四、背诵课文。教学设想：一、正确理解文意、句意为重点，加强文言文基础知识的训练。二、指点学生多读和背诵方法，在读和背中领会句意和文章的中心意思。三、用讲故事的方法训练口头表达能力。四、确保朗读时间。①简化教学内容，凡与诵读关系不密切的内容和文章出处，作者生平等都用寥寥数语带过②注重领悟的作用，不搞“句句落实”“字字落实”。五、教学时间

2、：安排一教时。作业如在课堂上完成不了，可置于课后处理。教学内容和步骤：一、导入新课。   同学们，当我们受到病毒的侵袭而害病的时候，我们首先想到的是什么？（找医生看病）这是个妇孺皆知的道理，今天，老师要跟大家一起学习一篇文言文《扁鹊见蔡桓公》(板书)。本文选自《韩非子》。故事中的扁鹊，原名秦越人，是战国时期著名的民间医生，因为医术高明，人们就用上古时代名医扁鹊的名字称呼他。有一次，扁鹊行医到了虢国，虢国的太子病死了，正准备下葬。扁鹊问明了太子的病情后，断定太子并没有死，还能救治。扁鹊先用针刺疗法给太子治病，一会儿，太子就苏醒了；接着扁鹊又把药物敷在太子肋下，一会儿，太子就站了起来；最

3、后他又配汤药给太子喝，仅服了三十多天，太子就完全康复了。看来，扁鹊真不愧是神医啊!可是，也有人对这位神医的医术不那么相信，这个人就是——蔡桓公。二、题解。   “见”，是什么意思?“进见”“会见”“拜见”。引导学生看注释①，指名学生读一遍。教师作如下补充：① 本文节选自《韩非子·喻老》。韩非，不善言辞，但善于著书立说，喜欢研究刑名法术的学问，文章逻辑严密。说理清楚，又善于运用寓言故事，很有说服力，是战国时代重要的思想家。他所著的书，集先秦法家学说的大成。②“喻老”，意思是用比喻来说明老子的观点。作者叙述扁鹊见蔡桓公的故事，本意是说明老子“图难于其易”“为大于其细”（即计划克服困难，要

4、着手于它还容易的时候，做大事业，要着手于它细微的时候）这一观点的。③ “寓言”，寓有寄托的意思，所谓寓言，就是作者用故事的形式巧妙地表达对人生的认识和感受。这些故事很简短，蕴含着人类的知识和智慧，是艺术化了的人身哲理。说理生动、通俗易懂。韩非子是当时最杰出的寓言作家，大家熟悉的《滥竽充数》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》等都出自《韩非子》一书。三、指导学生课堂预习：下面请同学们自由地大声朗读课文，生字生词可以参考注释，也可以查字典。(生自由诵读)请同学们齐读课文。(生齐读)1出示预先写好词语的小黑板，要求学生利用课文注释与查阅工具书在课文原词语上注意或释义。（1）多音字：立有间（

5、jiàn）、好治（hào）、应（yìng答应）；（2）通假字：还（同“旋”xuán）、汤（同“烫”tàng）、齐（同“剂”jì）；（3）生字词：桓（huán）、腠理（còu）、汤熨（yùn）；（4）释义：索，寻找。是以，因此。有间，有一会儿功夫。居，经过，过了。复，又，再一次。益，更加。应，理睬。2、学生轻声熟读课文，弄清故事的大致内容。（各小组同学以自己喜欢的方式诵读课文。）试读：读前可提示学生，一要注意句中停顿，如“君有疾／在腠理”“医之好治不病／以为功”；二要注意语气，如“不治将恐深”是揣度语气，“不治将益深”是决断语气。可指定两个学生按上面的层次各读一层，一气读完。刚才我们通

6、过朗读课文，从整体上感知了文章的大体内容。下面老师请大家再看课文，对照注释，复述课文。复述的要求是这样的：语言要准确，故事情节要完整，在此基础上可以再生动一些。请同学们先在小组内复述，四名同学为一组。如果有不会解释的词语，可以先在小组内讨论，还不能解决的，就举手，大家一起讨论解决。准备好了吗?开始。四、师生互动活动设计：有不会解释的词语吗?（1） 立有间（2） 桓侯遂死（3） 臣是以无请也（4） 疾在腠理（5） 扁鹊望桓侯而还走下面，请一位同学复述课文。(生复述故事)1、请两名学生用讲故事的方式介绍这篇课文的内容。（其余学生对讲的有讹错或疏漏的词句加以纠正或补充，教师注意及时肯定或指

7、正。）复述得真不错!不过，还有几个小地方不够准确，谁能补充?2、刚才通过同学们复述课文，我们了解了文章的内容。下面老师有个问题要问大家：故事的结局是桓侯死了，那么是谁断送了桓侯的性命呢?也就是说：(小黑板展示下列四问题)桓侯之死谁之过?请大家仁者见仁，智者见智，谈谈你的看法，不求观点一致，但求自圆其说。大家先在小组内交流观点，然后请同学发言。（1）桓侯之死谁之过？（2）扁鹊在第四次见到桓侯时，为什么“还走”？最后，扁鹊为什么要离开蔡国，逃到秦国去？（扁鹊“