语文人教版四年级下册15. 一个中国孩子的呼声

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1、《一个中国孩子的呼声》导学案一、初读：启疑导入，感知全文　　师：同学们，当你在和平的环境中享受着幸福、安宁的生活时，你可曾想到还有许多人因为战争正挣扎在死亡线上。今天就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声吧！　　（齐读课题）　　师：看到这个课题，你想知道些什么？　　生：我想知道那个中国孩子是谁？　　生：他为什么有呼声？　　生：他的呼声是什么？　　师：同学们，带着我们想弄明白的这些问题，自由地读课文，到课文中去寻找答案吧！　　（生自由读课文，边读边批划）　　【开门见山，以课题为切入点，引导学生以课题为抓手来感知文章主要内容，开课简洁明快。】　　二

2、、细读：深入探究，感悟形象　　师：下面我们一起来解决这些问题吧！这个中国孩子是谁？　　生：这个中国孩子的名字叫雷利。　　师：你从哪儿知道的？　　生：我是从课文的最后一行知道的。　　师：你真会学习，这是一篇书信体裁的文章，所以你在这封信的落款处看到了。　　【文体知识的渗透自然贴切，不着痕迹，体现了教师对语文基础知识随时随地地关注。】　　师：那他发出的呼声是什么呢？　　生：他发出的呼声是“和平”。　　师：说具体点，到书中去找一找。　　生：雷利发出的呼声是“救救孩子们，要和平不要战争！”　　（板书：要和平不要战争）。　　师：他为什么要发出这个呼声呢？　　生：因为

3、他不想让所有的孩子都失去父亲、母亲。　　师：那是因为他自己失去了父亲，那雷利的爸爸到底是个什么样的人呢？我们再来自由地读读这篇文章，把描写雷利爸爸的句子勾画下来，读一读，可以自己体会，也可以同桌、小组间交流感受。　　（生自读交流）　　师：谁来说说雷利的爸爸是个什么样的人？　　生：他是一个维护和平的人。　　师：你从哪儿知道的？　　生：我从课文中“两年以前……壮烈牺牲”知道的。　　师：你从这儿知道了雷利的爸爸是一个维护和平的人。所以，联合国的秘书长加利先生赞扬他是一名——　　（生齐读“卓越的观察员，在……”）　　师：还有谁有不同的体会？　　生：我觉得爸爸是一个

4、爱自己的妻子，也爱自己孩子的人。　　师：哦！你是这样认为的，那你是从哪儿看出来的呢？　　生：（读文中句子）“爸爸临上飞机前，对我和妈妈……”　　师：还有谁和他有相同的体会，也可以来读读这段。　　生：我觉得爸爸还是一个有才华的人。　　师：说说你的感受吧！　　生：我是从“我的爸爸精通四国语言……”看出来的。　　师：好，他读了，谁来评评他读得怎么样？　　生：我觉得他如果再读得自豪、骄傲一点就更好了。　　师：你能不能试试？　　（生读）　　师：有点自豪了，还有谁想读？　　（生读）　　师：你读出了对爸爸的无比自豪之情！刚才这位同学说了，爸爸还是一个爱妻子、爱孩子的人，

5、谁能来读读？　　（生读）　　师：你来评评他读得怎么样？　　生：他读得还可以，但还缺少依依不舍的味道。　　师：那你能来读读吗？　　（生读）　　师：他读得怎么样呢？　　生：还是不够突出依依不舍之情。　　师：哦，你来试试吧？　　（生有感情地读）　　师：她读得怎么样？（一片掌声）我从她的朗读中听出了爸爸临行前非常舍不得离开我们，爸爸临行前只是“舍不得”吗？　　生：我觉得爸爸临行前说的话要读得肯定些。　　师：肯定些，也就是坚定的语气。你很会体会，你能不能读一读？　　（生读爸爸的话）　　【文中关于爸爸的描写仅仅是只言片语，教师引导学生从这些零碎的语词里去感悟爸爸的形象

6、，依托层次分明的朗读，爸爸那“爱和平、爱家庭、有才华”的多维形象跃起然纸上，也跃然于学生心间。】　　三、品读：入情入境，潜心会文　　师：爸爸对这次出行充满了胜利的信心，有这样一位好爸爸怎能不让雷利感到自豪和骄傲？他是多么热切地盼望着爸爸凯旋回来，把那顶蓝盔亲手戴在自己头上啊！　　（出示课件，师配乐读“现在这顶蓝盔回来了……”）　　师：此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，你会想些什么？说些什么呢？　　生:（吞吐）：我觉得……我想，我是雷利……　　师：我知道你很激动，是的，你是雷利，你怎样想？　　生：我觉得如果我是雷利，我就会想爸爸是为维护和平而倒下的，他

7、的死是光荣的。　　生：我会想：可恶的战争，你为什么要夺走我父亲的生命啊！　　师：你不仅有伤心，还有对战争的痛恨，是吗？　　生：对！　　师：还有谁想说？　　生：假如我是雷利，我不仅会大哭一场，我还会说：“可恶的战争，你不仅夺去了我爸爸的生命，你还夺去了许多无辜人的生命。　　师：同学们，带着这种又悲、又痛、又恨的感情，自由地读一读，体会体会，在这一段里面，哪些句子最能打动你，说说你的感受。　　（生自由读）　　生：我觉得“鲜血染红了……”这句话让我感动。　　师：说说你的感受，是什么地方让你最感动？　　生：我觉得爸爸牺牲了，但他的心还在呼唤和平。　　师：还有谁有不

8、同的感受？　　生：我觉得这几句最让我感动，“我们如约捧着鲜花……”