语文人教版四年级下册两个铁球同时着地

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1、25两个铁球同时着地学习目标1、认识3个生字，会写12个字。。2、正确流利有感情的朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。4、学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学习重点1、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。2、学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学法提示：亲爱的同学们，想完成以上学习目标，我们要多读几遍课文，借助书上的插图、黄色泡泡、课后习题，思考：伽利略为什么会那么想、那么做？为什么

2、能那么想那么做？学习准备：你想了解伽利略、亚里士多德吗？还想知道那个时期的历史背景吗？快去查找这些资料。相信你最能干。学习过程（一）课前预习1、把你知道的关于伽利略、亚里士多德的故事讲给同学、老师听一听好吗？课前做一下准备啊！☆加油站☆我在家里给家人做了练习了，课堂上我要敢于表现2、请你多读几遍课文，相信你能读准字音，读通句子，读通课文并完成以下几个问题：①书写并会听写下列字词，争取写正确，写美观。伽利略辩论信奉违背一磅拴住拖住宣布固执比萨城胆大妄为解释　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②在写“释”这个字时应注意左边共（）笔；“执”是（zhí）、还是（zhǐ）③、请注意本课的多音字并标注拼音：着（）地更（）正的（）确胆大妄为（）④、你打算怎样区分这三个字：辨辩辫3、你一定能理顺一下文章脉络：本篇课文讲述了哪位科学家的一件什么事？作者赞扬了他什么精神？。课文的、两个自然段分别介绍了、；从到自然段讲了伽利略对亚里士多德的话由怀疑——反复验证——公开试验的过程，并说明了道理是：我很会提问题4、初读课文后你有哪些疑问想与同学交流

4、：（二）深入感知，学习探究1、课文为什么以“两个铁球同时着地”为题，作者想表现伽利略的品质为什么还写亚里士多德和“人们”呢？学法提示：读全文思考，事情是因为什么引起的？在“人们”的眼中伽利略与亚里士多德有什么不一样。从而体会作者的写法。请你体会这句话“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍”这句话是说的。概括这句话的意思是。◇当时的人们对他的这句话是怎么认识的，为什么？找出相关句子说明理由：◇伽利略为什么会产生怀疑？他又是怎样进行试验的？我要认真研读3、4自然段◇人们对伽利略的看法是什么态

5、度？为什么？2、伽利略是一个样的人，看来写亚里士多德、“人们”是为了说明。3、读文后你得到的启示是：（深刻体会课文最后一句话的含义）★自我评价：我在小组交流中发言积极（）一般积极（）不积极（）(三）检测、达标1、“伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球……”思考一下：句子里带点的词能否删去，为什么2、句子“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗”是什么句式？（）改成陈述句：。3、学完课文后你一定心潮起伏想写写，下面是小练笔的题目选一个写写吧！◇伽利略从斜塔上

6、走下来◇伽利略走上斜塔◇伽利略的故事让我想到◇我的ⅹⅹⅹ（试着用这篇文章的写法写写身边的人）（四）阅读延伸鞋匠之子第十六届美国总统亚伯拉罕•林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你家做过鞋，如果你的鞋子不

7、合脚，我可以帮你改它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小随父亲学到了做鞋子的技术。”然后他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能的帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上美国总统。作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个总统必备的素质。正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的

8、尊重，抵达了生命的辉煌。1．在文中找出下列词语的反义词。谦逊()虚假()显赫()2．“我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能