《曲折的民主之路》同步练习 01-1

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1、《曲折的民主之路》同步练习优化训练．下列有关路易十八统治时期法国政治状况的表述，不正确的是(　　)．建立君主立宪制政体．实行两院制议会制度．严格限制选民的资格．严厉打击极端保皇派解析：路易十八是法国复辟王朝统治时期的第一个国王，其主张与极端保皇派的政治主张是一致的。答案：．下列关于七月王朝的叙述，不正确的是(　　)．七月王朝实行的是君主立宪制．波旁王朝复辟时期推行的反动政策被其匡正．七月王朝代表的是工商业资产阶级的利益．年在欧洲革命的风暴中七月王朝土崩瓦解解析：年月，波旁王朝的倒行逆施最终促使巴黎人民发动七月革命，推翻了复辟的波旁王朝。七月王朝

2、代表资产阶级中最富有的金融贵族的利益，日益壮大的工商业资产阶级被排斥在政权之外。答案：．年二月革命和六月起义反映的矛盾分别是(　　)．都是资产阶级与封建地主阶级的矛盾．都是大资产阶级与中小资产阶级、无产阶级的矛盾．前者是大资产阶级与中小资产阶级、无产阶级的矛盾，后者是资产阶级与无产阶级的矛盾．前者是资产阶级与无产阶级的矛盾，后者是大资产阶级与中小资产阶级、无产阶级的矛盾解析：七月王朝代表大资产阶级的利益，中小资产阶级和工人阶级利益受损引发二月革命，成立第二共和国，年月资产阶级解散国家工场引发无产阶级的起义，爆发了六月起义。答案：．法国“七月革命

3、”的主要结果有(　　)①建立起“七月王朝”　②推翻了复辟的波旁王朝　③大资产阶级掌握了政权　④成立了法兰西第二共和国．①②③　　　　　．①②④．①③④　　　　．②③④解析：法兰西第二共和国是年巴黎人民通过武装起义推翻七月王朝后建立的，故排除含④的选项。答案：．年巴黎工人六月起义(　　)①导火线是国家工场的解散　②斗争矛头指向七月王朝　③资产阶级和无产阶级联合反抗封建势力　④因力量对比悬殊而失败．①②　　．②③．③④　　．①④解析：巴黎工人六月起义发生在法兰西第二共和国时期，斗争矛头指向资产阶级，故排除含②或③的选项。答案：．下列法国革命与其革命

4、对象对应正确的是(　　)．七月革命——法兰西第一帝国．二月革命——七月王朝．巴黎公社革命——法兰西第二帝国．六月起义——法兰西第一共和国解析：此题主要考查学生的识记、归纳和概括能力。七月革命的对象是复辟的波旁王朝，二月革命的对象是七月王朝，巴黎公社革命的对象是法兰西第三共和国，六月起义的革命对象是法兰西第二共和国。此题考查的是法国近百年以来政权的更迭情况。法国近代的历史极其曲折复杂，了解法国政权的交替是学习法国近代史的一把金钥匙。因此，项的对应关系是正确的。答案：.—年的近几十年内，法国平均每七年更换一部宪法。这一现象实质上反映了(　　)．启蒙

5、思想的影响不断深入．走向共和的历程非常艰难．复辟势力导致的政治危机．外国干涉阻断民主化进程解析：项不符合题干中“实质上反映”的限制条件，、两项与法国最终确立共和政体的史实相悖。答案：．(·安庆一模)从年到年，法国政权的演变次序正确的一项是(　　)．复辟的波旁王朝→七月王朝→第二共和国→第三共和国→第二帝国．复辟的波旁王朝→七月王朝→第二帝国→第二共和国→第三共和国．复辟的波旁王朝→七月王朝→第二共和国→第二帝国→第三共和国．七月王朝→复辟的波旁王朝→第二帝国→第二共和国→第三共和国解析：本题考查学生对基本历史事件的掌握。答案：．下表罗列的是法国

6、近代历史上巴黎人民的重要起义起义时间完成的革命任务年月确立君主立宪派统治年月建立法兰西第一共和国年－月促成雅各宾派专政年月推翻复辟的波旁王朝年月推翻“七月王朝”年月建立“巴黎公社”从中得出的结论符合史实的是(　　)．人民是法国历次民主革命运动的主力军．每次斗争的目的都在于建立无产阶级民主．每次起义都建立起了资产阶级的政权．资产阶级是起义的领导力量解析：、、三项的说法都只适合于部分起义。答案：．法国近代民主道路上显著的特征是(　　)．共和派与封建势力、君主立宪派斗争异常激烈，过程曲折．颁布了《人权宣言》，为欧美国家民主政治发展提供范本．资产阶级比

7、较软弱，未能彻底完成革命的任务．无产阶级积极参与，推动了民主政治的发展解析：本题考查法国革命的特点。答案：．阅读下列材料：材料一　行政权由总统和内阁掌握，共和国总统由参众两院联合组成的国民议会按照绝对多数票选出，任期七年。……总统和内阁部长共同对议会负责。——《年宪法》材料二　直到年，保皇派依然不甘心，对共和派进行反扑，共和派遭到重大打击。保皇派的一家报纸狂妄地叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆！”——人教版普通高中课程标准实验教科书《历史必修》材料三　年月日，法国国民议会通过了宪法修正案，明确规定：“禁止修正政府的共和国形式

8、”，“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”，并废除了部分参议员的终身制，将《马赛曲》定为国歌，将月日定为国庆日。——《世界近代史资料选辑》请