逻辑量科基础知识培训

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1、逻辑量科基础知识培训7/15/20211序言编写此教材是由于我们专业所对应的逻辑、接线图因厂家不同而有所不同，为了便于系统的学习，我们将我们专业最常用的图纸联合起来，系统的学习。作为长期从事逻辑专业的我感到，基础知识一定的牢固才能提高自己的专业技能，但只有基础知识，对我们来说是远远不够的，我们电站的控制设备可以说是世界的产品大展台，只要我们能将所学知识举一反三、多学多问，并学会总结工作的经验，就能很快适应大亚湾核电站的工作，但要做到很好就需要自己持之以恒的学习提高、总结经验。我们所从事的专业、产品、设备也在不断

2、的更新换代，需要我们去学习新技术，掌握新知识，去适应社会的需要。编者：崔国华闫军山7/15/20212逻辑图、接线图基础知识基本的逻辑图符号如何看逻辑图基本的接线图符号如何看接线图如何看流程图如何查找图纸如何将逻辑图、接线图、流程图结合起来看专业技能知识开关量仪表的原理及校验方法基本仪器、仪表的使用GEM80、P320可编程控制器知识学习目录127/15/20213目录逻辑量相关主要系统的学习APP/APAGSE/VVPGSS/GCT/ADG/CEXRPRRPNJDT工作过程和管理规定的学习MIC组织机构和管理

3、工作过程熟悉工作监护人和工作负责人制度学习34这里只涉及第一个方面的内容。7/15/20214逻辑图、接线图基础知识（之一：基本逻辑图符号）一基本的逻辑图符号逻辑组常用的工作文件主要是由系统逻辑图和接线图组成。逻辑图主要位于系统手册的第六章。它是由一些逻辑符号和一些简单的说明方框构成的。逻辑符号一般是与门、或门、RS触发器及延时器组成。1说明方框001TL001/003ZVKSCOFF.POSON.POSAB设备标识：由设备的编号和两字缩写码组成设备说明：是对设备的简单描述。这里是表示001TL是控制001和0

4、03ZV的按钮；其位置在主控室表示这个TL有两个位置，“ON”和“OFF”。当001TL处于ON位置时，（B）是逻辑1。当001TL处于OFF位置时，（A）是逻辑1。这一点是最主要的，直接影响到对整个逻辑的判断。同上面给出的按钮（TL）功能相类似的还有选择开关（CC）、以及另一种按钮（TPL）。另外，对于泵、阀门、风机等也多是用说明框来描述其控制的。7/15/202152RS触发器RS1243RS触发器的1、2是输入端，3、4是触发器的输出端。其中的3端是可有可无的，一般也很少用到。在2端、即Set端置1时，输

5、出端4输出为1，3端为0；在2端变为0后，4端仍保持输出为1；直到1端有接受到逻辑1信号后，4端为0，3端为1。1(Reset)2(Set)3401010001101011--状态表同上面给出的RS触发器功能类似的还有一些其它的触发器，它们功能上大体相同，只是有些细微的差别。逻辑图、接线图基础知识（之一：基本逻辑图符号）7/15/202163延时器（一般有三种）t0ESt0ESt1t2ES前延时后延时前后延输出端S在输入端E由0变为1后t时间也由0变为1；在输入端变为0后，输出端S也立即变为0。t10ES10输

6、出端S在输入端E由1变为0后t时间也由1变为0；在输入端变为1后，输出端S也立即变为1。t10ES10输出端S在输入端E由0变为1后t1时间也由0变为1；在输入端变为0后，输出端S在延时t2时间后也变为0。t110ES10t2逻辑图、接线图基础知识（之一：基本逻辑图符号）7/15/202174“门”逻辑&E1E2E3S≥E1E2E3SSE“与”门“或”门“非”门只有在输入端E1、E2、E3全为1时，输出端才为1。输入端E1、E2、E3一个或多个为1时，输出端才为1。逻辑图、接线图基础知识（之一：基本逻辑图符号）

7、7/15/202185过程变量的预值设定左图为下降得电动作左图为下降失电动作左图为上升得电动作左图为上升失电动作逻辑图、接线图基础知识（之一：基本逻辑图符号）7/15/20219二如何看逻辑图大亚湾核电站的逻辑图，主要有GEC常规岛、FRAMATOME（核岛GOR）、SOFINEL核岛等厂家制作的逻辑图，BOP设备的逻辑图也就根据厂家的不同而各有不同，从系统手册中看，主要有第六章的开关量逻辑图（016），模拟量的逻辑图（026）。对看逻辑图来说，首先要自己确定查信息的来龙去脉，找出产生的故障信号的源头。这里主要

8、提供几点看图的注意事项：先确定看图的目的。看信号一定要看来龙去脉，来龙主要为故障的原因，去脉为分析对应信号所产生的风险。对于开关量的设备，不要只要查到一对接点信号就认为可以进行风险分析了，我们的开关量可能是多接点的，在逻辑图中不一定把各接点都连起来，很可能是各接点在逻辑图中是独立的，所以有些逻辑图很难判断一个开关量带有几对接点。这就需要我们结合流程图、接线图看，并在现场中去确认，如AG