江西省南昌市中学2014年高三上学期理综三生物试卷

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1、江西省南昌市中学2014年高三上学期理综三生物试卷第Ⅰ卷（选择题，每小题6分，共126分）一、选择题（本题共13题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列说法正确的是1．下列垂体细胞中物质运输的途径，不存在的是()A．CO2：线粒体基质产生细胞质基质细胞膜细胞外B．RNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核C．葡萄糖：细胞外细胞膜细胞质基质线粒体D．生长激素：核糖体内质网高尔基体细胞膜细胞外2、下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是（）A.物质A能提高该化学反应的活化能B.物质B能提高该种酶的催化活性C.减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响D.增

2、大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响3．将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是（）A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2B．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1C．若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂4．下图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是()A．图中刺激一定来自外界环境的变化B．①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节C．内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤

3、途径有关D．剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定5．下列哪一项试剂在两个实验中作用相同（）A.酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织的脂肪”中的作用B.硫酸铜在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织的蛋白质”中的作用C.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用D.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”6．下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是()A．图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低B．图2中曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量C．

4、图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度D．图4中，HIV侵入人体内，oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV29．(11分)某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。右图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示)。科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题：注：乙、丙两组的弱光照均为15％的正常光照；丙组减少供水为50％的正常供水(1)图一中a代表的物质名称是。②过程进

5、行的场所是。①过程产生的[H]用于③过程作用是。(2)上表中甲、乙二组实验中的自变量是；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用(填试剂)分离所提取的色素。(3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的。根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当，以提高其光合作用强度。(4)某同学想以新鲜的黄瓜幼苗叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究课题。(5)优质黄瓜的种苗可通过植物组织培养技术大规模生产，所利用的原理是。30．（8分）人体细胞进行正常生命活动需要机体

6、的调节机制维持内环境的相对稳定。下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题。（1）寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，皮肤血管，减少散热。在完成该反射的过程中，传递神经信号的物质是。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15mmol/L、145mmol/L，则该离子最可能是。（2）下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在（分级或反馈）调节。（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，但甲状腺激素增多不会通

7、过调节影响抗体A的分泌。（4）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌及细胞Y的______________过程，减少抗体A的产生。31.（12分）某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对基因控制，现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子（F1），子叶全部为黄色，然后再进行如下实验：（相关基因用M、m和N、n表示）I：X的F1全部与基因