《电路分析第章》ppt课件

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1、一、本课程的性质与任务课程性质：电路分析是一门理论性较强的专业基础课。课程任务：任务是通过本课程的学习,获得电路方面的基本理论、基本知识和基本分析方法,为学习后续课程打下一定的基础知识。课程安排：理论教学56学时，实验课8学时，总计64学时。电路分析二、学习要求：学好理论知识；认真做实验；认真完成作业。三、推荐参考书目：《电路》（第5版）（邱关源编，高等教育出版社，2009）《电路基础》（第二版、吴大正主编、西安电子科技大学出版社）《电路分析基础》（刘原主编、电子工业出版社）《电路理论》（林争辉编、高等教育出版社）第一章电路的基本概念和定

2、律1.1电路模型1.2电路变量1.3电阻元件与欧姆定律1.4理想电源1.5基尔霍夫定律1.6电路等效1.7实际电源的模型及其互换1.8电阻∆形、Y形电路互换等效1.9受控源1.10小结1.1电路模型1.1.1实际电路组成与功能图1.1-1手电筒电路1、组成：①电源③导线：电源、负载与连接导线是任何实际电路(circuit)都不可缺少的3个组成部分。abcabc123②负载2、功能：其一，是进行能量的产生、传输、分配与转换发电机热能,水能,核能（原子能）、太阳能转换成电能升压变压器降压变压器传输分配电能电灯电炉电动机电能转换为光能,热能和机

3、械能其二，是实现信号(signal)的产生、传递、变换与处理。放大器话筒扬声器将语音转换为电信号(信号源)信号转换、放大、信号处理(中间环节)接受转换信号的设备(负载)另外两个作用:测量电量;存储信息。1.1.2电路模型实际电路中要使用各种电气元件（统称电路部件），但它们在电磁现象方面有许多共同地方。所以我们可以把有共同电磁现象的元件用一个具有两个端钮的理想元件来表示。1、理想电路元件模型1)理想电阻元件(resistance)：只消耗电能(既不贮藏电能，也不贮藏磁能)；用R表示。理想电阻元件模型2)理想电容元件(capacitance)

4、：只贮藏电能(既不消耗电能，也不贮藏磁能)；用C表示。3)理想电感元件(inductance)：只贮藏磁能(既不消耗电能，也不贮藏电能)。用L表示。理想电容元件模型理想电感元件模型(2)不同的实际电路部件，只要具有相同的主要电磁性能，在一定条件下可用同一个模型表示，如上述的灯泡、电炉、电阻器这些不同的实际电路部件在低频电路里都可用电阻R表示。(1)理想电路元件是具有某种确定的电磁性能的理想元件,是一种理想的模型并具有精确的数学定义，实际中并不存在。几点说明：例：实际电感元件在不同应用条件下的模型图B：低频电路图C：较高频电路图D：更高频电

5、路(3)同一个实际电路部件在不同的应用条件下，它的模型也可以有不同的形式，电阻器电容器线圈电池运算放大器晶体管图1.1-4电筒的电路模型图2、电路模型图（电路原理图）USIRU+_电池灯泡（1）电路元件“理想化”条件：假定电磁现象可以分别研究，并且这些电磁过程都分别集中在各元件内部进行；这样的元件(电阻、电容、电感)称为集总参数元件，简称为集总元件。（2）由集总元件构成的电路称为集总参数电路。（3）用集总参数电路模型来近似地描述实际电路是有条件的，它要求实际电路的尺寸l(长度)要远小于电路工作时电磁波的波长λ,即3、集总参数电路模型1.

6、2电路变量1.2.1电流电路的特性是由电流、电压和电功率等物理量来描述的。电路分析的基本任务是计算电路中的电流、电压和电功率。图1.2-1电流形成示意图ABaABb+-E1、电流的基本概念：电荷有规则的定向运动，形成传导电流。简称电流。电流是客观存在的物理现象。定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量定义为电流强度，如图所示。电流强度用i(t)表示，即2、电流强度的定义：AB+-SqUS电流的分类：直流电流I：dq(t)/dt为常数；常用大写字母I表示。变化的电流i：dq(t)/dt是时间的函数，用小写字母i表示。电流强度的单位：安培(A

7、)，简称“安”。在电路问题分析中，电流强度是经常使用的物理量，为了简便，简称电流，所以电流一词不仅表示一种物理现象，而且还代表一个物理量。电流的方向：规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。3、电流的方向及参考方向：问题：桥形电路中，R5上电流实际方向？（1）从a流向b;(2)从b流向a;(3)既不从a流向b,又不从b流向a(R5上电流为零)。电流值的正与负在设定参考方向的前提下才有意义。这说明电流是代数量。电流的参考方向：事先假定一个电流方向，用箭头标在电路图上。图直流电流测试电路电流的测量及表示：123A2A1++--I=1AI=-2A

8、1.2.2电压1、电位的概念：参考点的概念：设电路中某点能量为零，把此点称为参考点(potentialreferencepoint)，即零电位点(zeropotentialpoint)电位的定