天世六上教案

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1、互助道小学教师授课计划教学内容找搭档本教学设计是第（1）课时学情分析六年级的孩子喜欢动手实验，也善于和同学做交流，在推理的过程中，可以培养孩子们清晰的思维习惯和语言表达能力。预设目标知识技能思考和方形事物之间的联系，逐步推理，得出正确结论。过程方法初步掌握科学实验的基本技能和方法。情感态度价值观提高学生的科学研究素养和初步探究能力。教学重点思考和方形事物之间的联系，逐步推理，得出正确结论。教学难点提高学生的科学研究素养和初步探究能力。课前准备字典、纸、笔。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课一、导入二、学习新课同学们，你们想一想，在日常生活中，有

2、哪些活动需要找个搭档才能完成？这里面有许多学问，今天我们研究一下。1、实验一：四种图形分别代表几？①、看书，图中所标的数字，为每行或每列的图形所代表的数字之和，找出各图形等于几。②指名回答，评出优胜者。谈谈推理过程。2、实验二：找搭档①、提出问题小王、小赵、小李、小林、小吴、小孙、小陈、小张8人是4对乒乓球混合双打选手，谁是男选手？谁是女选手？谁和谁是搭档？②、给定的五个条件，根据5个条件判断。联系生活引入新知，让学生感受生活与学习的紧密关系主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课三、探索发现四、探索延伸③、推理程序（略）根据条件2，小赵（女）。根据

3、条件1，小张（女）。根据条件4，小吴、小李都是女的。由条件3得知：小陈的搭档不是小张和小吴。由条件2得知：小陈的搭档也不是小赵。那么，小陈和小李是一对搭档。由条件5得知：小王小吴是搭档。根据条件4和以上的判断，小孙和小赵是搭档。小林和小张是搭档。3、实验三：同年级的同学是谁小华、小明、小刚、小强、小东、小林6位同学在同一所小学的三至五年级上学。从下面的条件里，判断他们各在哪个年级。（略）再找搭档的活动中，经历了一下过程：提出要解决的问题——认真研究给定的条件，思考发现事物之间的联系——逐步分析推理——准确的出问题的结果。用推理的方法，推到课本表中A、

4、B、C、方框中的代码。通过实验让学生领悟到：推理的过程是从一个或几个已知条件，得出另一个新的判断的过程。从下面的条件里，判断他们各在哪个年级。①、在五年级联欢会上，小明被邀请为外年级来宾。②、小刚和小华是同一年级英语竞赛的第一名和第二名。③、在三年级和五年级的小制作比赛中小东获得冠军。④、小刚、小明和小东分别在不同年级。⑤、小强生病时，小东去他家为他补上了当天的课程。⑥、小林、小华都是三年级学生。分层作业必做读书选作板书设计找搭档实验一：实验二：课后反思互助道小学教师授课计划教学内容缺点列举发明本教学设计是第（1）课时学情分析学生的科学研究素养和初步

5、探究能力还不是很强，在本课的学习中，注重从这两方面对学生进行培养。预设目标知识技能采用缺点列举法，分析物品的优缺点，实践缺点列举发明技法的发明活动。过程方法初步掌握科学实验的基本技能和方法。情感态度价值观提高学生的科学研究素养和初步探究能力。教学重点初步掌握科学实验的基本技能和方法。教学难点提高学生的科学研究素养和初步探究能力。课前准备搜集缺点列举发明技法的相关信息。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课一、导入二、学习新课生活中所用的物品都有这样那样的优点和缺点。如自行车是很好的代步工具，但他需要人用力蹬，速度也比较慢。针对这些缺点，人们发明制造

6、了电动自行车。今天我们学习一些缺点列举发明技法的一些知识。1、实验一：分析相关物品，探索缺点列举发明技法的规律。①、普通信筒——缺点：外地信与本地信混投，分拣很麻分——改革缺点：双口分投式信箱。②、台式电脑——缺点：外出办公时，携带不方便——改革缺点：笔记本电脑。③、普通机械手表——缺点：每天上弦很麻分——改革缺点：电子手表。思考：发现物品的缺点是发明新物品的开始，对这句话你有什么体会？谈话引入，引起学生的有意注意①、黑白电视机——没色彩，效果差——彩色电视机——体积大，笨重——液晶电视机。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课三、探索发现四、探索

7、延伸2、实验二：分析列举物品的缺点3、实验三：发明尝试①、桌子与椅子——缺点：桌椅在用餐后，仍占地方，不方便——改革缺点——？②、汤碗与勺——缺点：用餐时不小心，勺会掉到碗里——改革缺点——？③、卫生卷纸——缺点：取用还不够方便——改革缺点——？④、三角板与半圆仪——缺点：画图需要使用两把尺不方便——改革缺点——？4、自主发明的尝试。在书包里选一件物品，采用缺点列举法发明技法，进行小发明活动。1、通过本课实践，我们了解了缺点列举发明技法，体验了发明活动的过程。2、世界上的事物都会有缺点，找到了他们的缺点，提出改革设想，就有了发明新物品的思路了。仔细阅

8、读课后探索延伸，列举一些物品，把缺点换个地方是不是大有用途？通过动手实践，学生加深了对知识的理解。（液晶电视