大自然心中最美的诗

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1、同学们，大自然是一个令人向往的地方，那里山清水秀，风景如画。同学们，我们在成长在进步，我们耳闻目睹接触到丰富多彩的大自然，低头在水边玩耍，抬头望见空中的云霞，让我浮想联翩，郊游让我大开眼界，外出求学之际，我心旷神怡，大自然是我心中最美的诗。大自然，心中最美的诗宗白华看课题，你知道“大自然”是谁心中最美的是吗？宗白华，字白华、伯华，籍贯为江苏常熟虞山镇，祖籍浙江义乌。曾任中华美学学会顾问和中国哲学学会理事。宗白华是我国现代美学的先行者和开拓者，被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学大师”。著有美学论文集《美学散步》等

2、。1986年12月20日逝世，享年89岁。（1）自由读文，力争读准字音，读通句子。（2）思考：课文的主要内容是什么？是按照什么顺序写的？整体感知峰峦湖沼灵犀一点风烟清寂晓雾弥漫浓丽清奇湖光峦影浅蓝深黛脉脉相通抒情酷爱沼犀结jié结构jiē结实脉mài脉络mò脉脉含情多音字酷爱：非常爱好。发乎自然：自然而然引起和产生的。诗情画意:诗画一般的美好意境。微妙:深奥玄妙，难以捉摸。遐想：悠远地思索或想象。脉脉：默默地用眼神或行动表达情意的样子。词语注释默读课文：作者在不同的时期对大自然有怎样的感受？说说你对这种感受的理

3、解。品读1、2段，体会作者童年时代对自然的感受1.”酷爱”是什么意思？从”发乎自然的”可以体会到什么?2.作者看到天上变幻的白云联想到了什么？3在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?你也曾有过作者的这样的感受吗？作者小时候对大自然已经有着一种说不清、道不明的爱，但这种朦胧之爱却让作者感觉到很快乐。品读4段:作者为什么喜欢海？作者为什么说”海风吹醒了我的心灵”?大海浩瀚无垠，气势非凡，是生命的发源地。面对大海，我的心灵受到了震撼，思想与情感得到了陶冶，升华成一种理性的认识：世界是美丽，生命是壮阔的。

4、品读5-7段：1.“一个长期的微妙的音符”是什么意思？作者对大自然的种种感受就似音符一样，在不同时期产生了不一样的情致。2.华灯一成梦，明月百年心。表达了作者怎样的心情？表达自己对自然景色的痴迷像明月一样永恒不变。本文题目实际是一个句子：“大自然是我心中最美的诗”，题目用逗号取代了“是”。这个题目是对本文主题的概括。作者热爱大自然，觉得大自然就好像诗表达的那样，那么美好，那么意境深邃，给人以美感享受，所以说“大自然是我心中最美的诗”。解题1.语言富有诗意。2.想象丰富。写作特点本文用艺术的笔触描绘了大自然绮丽多

5、变的景象，以及被这些景象引发的美妙的感受和神游万仞般的想象，抒发作者无比热爱大自然的思想感情。感悟中心课文《春》和本文者都是景与情紧密结合，写出了自己的真切感受。《春》侧重于对景物的描绘，把自己的思想感情藏在美丽的景物之中；而本课也写了景物，但在感情的表达上则是直接抒发，这又是一种表达方法。比较阅读作业：回忆你所见到的自然景观，哪些给你留下深刻印象，你对它很有感情，写写自己的感受。实践回忆你所见到的自然景观，哪些给你留下了深刻的印象？你对它有怎样的感情？写个小短文，先介绍一下自然景观，再写写自己的感受。我生命的

6、流我生命的流是海洋上的云波永远地照见了海天的蔚蓝无尽。我生命的流是小河上的微波永远地映着了两岸的青山碧树。我生命的流是琴弦上的音波永远地绕住了松间的秋星明月。我生命的流是她心泉上的情波永远地萦住了她胸中的昼夜思潮。大自然，心中最美的诗小时侯少年时青年时幼稚的幻想大自然引起奇异的情感微妙的音符大自然，心中最美的诗1.按时间顺序（小时候）孩童幻想幼稚起2.写景，产生联想（十三四）少年情感更奇异诗情画意3.语言优美（十七岁）青年微妙好音符想象丰富4.层层深入结尾扣题（上中学）心中涌起美诗意