数列概念与通项公式

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1、2．1数列的概念与简单表示法第1课时　数列的概念与通项公式1.通过实例，了解数列概念．2.理解数列的顺序性，感受数列是刻画自然规律的数学模型，了解数列的几种分类．3.了解数列与函数之间的关系，体会数列之间变量的依赖关系.1.对数列概念的考查是本课的热点．2.本课内容常与函数、不等式结合命题．3.多以选择题、解答题的形式考查.1．任意取一个四位数，如a1＝2341，先把组成这个四位数的4个数字，从大到小排列得到a2＝4321，再从小到大排列，得到a3＝1234，作差a2－a3＝4321－1234＝3087.将3087重复上述方法得：a4＝8730，a5＝3

2、78，作差：a4－a5＝8730－378＝8352，再重复一次：a6＝8532，a7＝2358，“6174”这个神秘的数又出现了！这些数构成了一个特殊的数列，多神奇呀！等着你去探索呢！2．考察下面的问题：(1)人们在1740年发现了一颗彗星，并推算出这颗彗星每隔83年出现一次，那么从发现那次算起，这颗彗星出现的年份依次为1740,1823,1906,1989,2072，….1．数列及其有关概念(1)数列：按照一定排列着的一列数称为数列．(2)项：数列中的叫做这个数列的项，第1项通常也叫做，若是有穷数列，最后一项也叫做．2．数列的表示数列的一般形式可以写成

3、a1，a2，a3，…，an，…，简记为，这里n是．顺序每个数首项末项{an}项数3．数列的分类(1)按项的个数分类类别含义数列项数有限的数列数列项数无限的数列有穷无穷(2)按项的变化趋势分类类别含义递增数列从第2项起，每一项都它的前一项的数列递减数列从第2项起，每一项都它的前一项的数列常数列各项的数列摆动数列从第2项起，有些项它的前一项，有些项小于它的前一项的数列大于小于大于4.数列的通项公式如果数列{an}的第n项与之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的．序号n通项公式相等答案：C2．数列2,5,11,20，x,47，…中的x等于(

4、)A．28B．32C．33D．27解析：∵5－2＝3,11－5＝6,20－11＝9，依此类推，则x－20＝12，∴x＝32，满足47－32＝15，故选B.答案：B填充下面的表格名称序号有穷数列无穷数列递增数列递减数列常数列摆动数列由题目可获取以下主要信息：①注意省略号“…”及其位置；②观察数列的项的变化趋势与规律；③利用数列的通项公式．解答本题要紧扣数列的有关概念完成判断．[解题过程](1)是无穷递减数列；(2)是有穷递增数列；(3)是摆动数列也是无穷数列；(4)是有穷递增数列；(5)是无穷常数列；(6)是无穷摆动数列．答案：(2)(4)(1)(3)(5

5、)(6)(2)(4)(1)(5)(3)(6)[题后感悟]若数列{an}满足anan＋1，则是递减数列．解答本题应体现出“概念优先”原则．其中，有穷数列是________，无穷数列是________，递增数列是________，递减数列是________，摆动数列是________，周期数列是________．(将合理的序号填在横线上)答案：(1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(3)(4)(5)(5)[题后感悟]根据数列的前几项写通项公式，体现了由特殊到一般的认识事物的规律．解决这类问题一定要注意观察

6、项与项数的关系和相邻项间的关系．具体可参考以下几个思路：①先统一项的结构，如都化成分数、根式等．②分析这一结构中变化的部分与不变的部分，探索变化部分的规律与对应序号间的函数解析式．③对于符号交替出现的情况，可先观察其绝对值，再以(－1)k处理符号．④对于周期出现的数列，可考虑拆成几个简单数列和的形式，或者利用周期函数，如三角函数等．(2)这个数列的前4项－1,2，－3,4的绝对值都是序号且奇数项为负，偶数项为正，所以它的一个通项公式是an＝(－1)nn，n∈N*.(3)符号问题可通过(－1)n或(－1)n＋1表示，其各项的绝对值的排列规律为：后面的数的绝

7、对值总比前面数的绝对值大6，故通项公式为an＝(－1)n(6n－5)．(4)这个数列的前4项每一项加1后变成10,100,1000，10000.所以它的一个通项公式是：an＝10n－1.已知数列{an}的通项公式为an＝3n2－28n.(1)写出数列的第4项和第6项；(2)问－49是否是该数列的一项？如果是，应是哪一项？68是否是该数列的一项呢？[题后感悟]要判断一个数是否为该数列中的项，可由通项公式等于这个数解出n，根据n是否为正整数便可确定这个数是否为数列中的项，也就是说，判定某一数是否是数列中的某一项，其实质就是看方程是否有正整数解．3.已知数列{

8、an}的通项公式an＝(n＋1)(n＋2)．(1)若an＝9900，问an是第几