中国古代文学大纲

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1、中国古代文学大纲中国古代文学是高等师范专科学校汉语言文学专业必修的一门专业基础课，本课程的教学目的是：使学生初步了解本时期的重要作家作品，重要的文学现象，培养学生阅读和分析古代文学作品的能力，提高审美鉴赏水平，为将来从事中学教育打下良好的基础。一、先秦文学（一）概说掌握：1、先秦文学的范围。2、先秦文学的发展概况。理解：先秦文学的主要成就和特点（二）文学艺术的起源和原始劳动诗歌掌握：1、文学艺术起源的种种解释。2、文学艺术起源于人类生产劳动。理解：原始劳动诗歌及其与乐舞的关系了解：原始劳动诗歌的内容与形式特点（

2、三）中国古代神话掌握：1、在人类文明史上的地位。2、我国古代著名神话的特点及其对后世文学的影响。理解：1、神话的起源。2、原始神话的类型与意义了解：保留我国原始神话的古籍简介。（四）中国第一部诗歌总集--《诗经》掌握：1、《诗经》的思想内容。2、《诗经》的艺术成就理解：1、《诗经》中民族史诗的篇目及其内容。2、《诗经》中两类阶级性质不同的政治讽刺诗。了解：1、《诗经》释名。《诗经》的分类、作者和年代。《诗经》的结集和流传。2、《诗经》对后世文学的巨大影响（五）散文的开端和商周之际的散文掌握：《尚书》的名称、时代

3、和内容及其文章的语言特点。了解：中国最早的原始文字。文字的发明和中国最早的书面文学。（六）春秋战国时期的社会变化和散文的勃兴掌握：1、《春秋》、《左传》、《国语》和《战国策》的体例及散文的文学成就。2、《论语》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》的散文风格及其艺术成就。理解：“百家争鸣”形成的原因(七）伟大诗人屈原和楚辞掌握1、屈原的《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》、《招魂》的思想意义与艺术成就。2、屈原在文学史上的崇高地位和巨大影响。理解：1、《楚辞》概念的含义。2、楚辞体来源。3、《天

4、问》、《招魂》了解：宋玉及其代表作《九辨》的思想内容和艺术成就（二）两汉文学（36学时）（一）概说掌握：1、秦代文学和李斯的《谏逐客书》。2、汉初的作家及其作品。3、《史记》与《汉书》。4、汉乐府民歌及《古诗十九首》。了解：汉赋的发展阶段及代表作家作品。（二）司马迁和《史记》掌握：1、《史记》的规模、体例、创作目的和思想内容。2、《史记》的传记文学性和描写人物的具体艺术方法。3、《史记》的传记文学在文学史上的地位及其对后世的巨大影响。理解：1、《汉书》的体例及其人物传记的代表作--《苏武传》。2、《史记》与《汉

5、书》异同比较。了解：1、司马迁的家世、生平和著述。2、班固的生平。（三）汉代乐府诗掌握：1、汉乐府民歌的思想内容和艺术成就。2、《陌上桑》与《孔雀东南飞》的思想意义与艺术成就理解：《乐府》概念的含义了解：汉乐府的成就和民歌的采集（四）五言诗的起源和《古诗十九首》掌握：《古诗十九首》的思想内容、艺术成就，地位和影响。理解：《古诗十九首》的名称、时代和作者。了解：1、五言诗的起源和发展过程。2、早期的文人五言诗。（五）汉赋掌握：赋体文学在汉代文学中的地位及其成就和影响。了解：汉赋产生的原因。三、魏晋南北文学（一）概

6、论掌握：1、本时期文学的主要内容："建安文学"、"正始文学"、"太康文学"、玄言诗和山水诗、"永明体"和"宫体"、陶渊明、志怪小说与志人小说等。2、魏晋南北朝文学在中国文学史上的地位。理解：魏晋南北朝的社会思潮和文艺思潮。（二）建安文学和正始文学掌握：1、建安时期"三曹"、"七子"、"一蔡"作品的思想内容及艺术成就。2、正始时期嵇康、阮籍作品的思想内容与艺术成就。理解：1、“建安风骨”的含义及影响。2、比较建安与正始时期的文学倾向。了解：1、建安时期的社会背景。2、正始时期的社会背景。掌握：1、左思的作品继承了

7、“建安风骨”的传统。2、爱国诗人刘琨的诗歌。了解：太康文学总的倾向及“三张”、“两潘”、“二陆”、“一左”简介。（三）陶渊明掌握：1、陶渊明诗歌的思想内容：田园诗、咏怀、咏史诗。2、陶渊明诗歌的艺术特色：平常与醇美的统一，情、景、理的统一。理解：1、陶渊明独创的田园诗为诗歌创作开辟了新天地。2、陶渊明对后世的积极和消极影响。了解：陶渊明的生平和思想。掌握：1、《西洲曲》和《木兰诗》的风格。2、南北朝乐府民歌的差异。理解：1、南北朝乐府民歌产生的时代背景，地域及思想内容和形式的特点。2、北朝各民族共同创作的乐府民

8、歌的特点。（四）南北朝散文掌握：谢灵运山水诗的特点，鲍照诗歌的特点，谢眺诗的特点，庾信诗的成就。理解：山水诗的兴起，七言诗的成熟，"永明体"与"宫体"诗的概念。了解：1、骈文的特点及重要的代表作家与作品。2、散文代表作家及作品。（五）魏晋南北朝小说掌握：1、志怪小说及其代表作《搜神记》。2、志人小说及其代表作《世说新语》。理解：魏晋南北朝小说发展的原因。（六）魏晋南北朝文学理论掌握：1