从05物理命题趋势看高考复习策略

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1、从06物理命题趋势看高考复习策略一、2006年高考物理学科命题概况2006年涉及物理学科的试卷主要有以下8套试卷：1.全国由教育部考试中心命制的1、2、3套理科综合2.京、津理科综合卷3.广东、江苏、上海物理卷1.回归学科突出主干关于综合：“文理各有所侧重，不会拘泥于为了综合而使知识点偏离各学科的知识主干”关于主干、核心知识：对自然最重要、最本质的认识继续学习的重要基础中学物理中的主干和核心知识微观认识重要观点力和运动、功能关系与守恒定律、场、电磁感应、波动、Ⅰ卷全国理综1全国理综2全国理综31超重牛顿定律牛顿定律2介子夸克模型

2、电量守恒色光折射能级3万有引力圆运动气体内能变化楞次定律4全反射能级跃迁电容板距变化5波万有引力圆运动色光折射6切割电流图线波热力学第一定律7粒子圆运动区域切割交变电流图线波8气体内能、分子热运动点电荷合场强万有引力圆运动Ⅱ卷9力的合成测电动势内电阻游标卡尺读数测电表内阻螺旋测微读数测电压表内阻10起跳与上升恒力做功、机械能洛仑兹力、粒子圆运动11牛顿定律受力分析粒子在同时存在电场、磁场中匀速运动条件牛顿定律受力分析(弹簧)12电路、电场偏转、综合碰撞、做功、平抛综合动量、能量、平抛综合高考命题原则：“总体上将更加注重能力和素质的

3、考查，命题范围遵循高中相关各科《教学大纲》，但不拘泥于《教学大纲》，增加能力型和应用性试题；强调理论联系实际，注重考查考生分析问题和解决问题的能力；有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新意识和实践能力的培养。”2.注重基础、立意能力理科综合能力考查命题指导思想：“以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”注重基础体现在两个方面：(2)试题编制直入主题(1)重视主干、核心知识的理解和掌握基本知识、基本技能、基本方法(1)每个试题能力主要能力考查立意明

4、确立意能力也体现在两个方面：05年大纲分科列出能力要求有利于突出学科特点、明确学科能力的具体要求在考试大纲中明确提出的所要考查的五项能力要求都有清楚体现04年⑴理解能力⑵推理能力⑶设计和完成实验能力⑷获取知识能力⑸分析综合能力05年⑴理解能力⑵推理能力⑶分析综合能力⑷应用数学处理物理问题的能力⑸实验能力04年：(五)分析综合能力中(1)定量描述自然科学的现象和规律。包括用数学知识处理物理问题、化学计算，以及用简单的图表和数据描述生命活动的特征等方面05年：能力要求第五项应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之间的关

5、系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析试题的难度反映能力要求的层次，在有限的题量中，以主干、核心知识为载体，全面体现五个方面的能力要求，同时根据选拔区分的需要，考虑能力要求的不同层次(2)各项能力有不同层次要求，(全国1卷)14．一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g/3，g为重力加速度。人对电梯底部的压力为A．mg/3B．2mgC．mgD．4mg/3D15．已知π+介子、π-介子都是由一个夸克（夸克u或夸克d）和一个反夸克（反夸克或反夸克）组成的，它们的带电量如

6、下表所示，表中e为元电荷。下列说法正确的是Ａ．π+由u和d组成Ｂ．π+由d和u组成Ｃ．π-由u和d组成Ｄ．π-由d和u组成AD16．把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得Ａ．火星和地球的质量之比Ｂ．火星和太阳的质量之比Ｃ．火星和地球到太阳的距离之比Ｄ．火星和地球绕太阳运行速度大小之比CD17．图示为一直角棱镜的横截面，∠bac=90º，∠abc=60º。一平行细光束从O点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜材料的折射率n=，若不考虑原入射光在bc面上的反射光，则有光线Ａ．从ab面射出Ｂ．从a

7、c面射出Ｃ．从bc面射出，且与bc面斜交Ｄ．从bc面射出，且与bc面垂直abco2BD18．一列沿x轴正方向传播的简谐横波，周期为0.50s。某一时刻，离开平衡位置的位移都相等的各质元依次为P1，P2，P3，……。已知P1和P2之间的距离为20cm，P2和P3之间的距离为80cm则P1的振动传到P2所需的时间为A．0.50sB．0.13sC．0.10sD．0.20s19．图中两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为l，磁场方向垂直纸面向里。abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc间的距离也为l。t=0时刻，bc边与磁场区域边

8、界重合（如图）。现令线圈以恒定的速度v沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域。取沿a→b→c→d→a的感应电流为正,则在线圈穿越磁场区域的过程中,感应电流I随时间t变化的图线可能是abcdl2l/vOl/vtIOl/v2l/vtI2l/vOl/vt