选择、填空题各类题型分析与讲解(一)

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1、一对一个性化辅导教案学生学校中年级高三次数第17次科目高中数学教师日期2014-3-23时段8-10课题选择、填空题各类题型分析与讲解（一）教学重点选择、填空题各类题型分析及解题方法与技巧教学难点选择、填空题各类题型的解题方法与技巧教学目标1.了解高考的命题方向，熟悉相关考点的知识内容；2.掌握选择、填空常见题型的解题方法与技巧.教学步骤及教学内容一、教学衔接：1、通过沟通了解学生的思想动态和学生在校的学习内容；2、检查上次课的作业，并进行疑难解答.二、内容讲解：知识梳理典型例题题型1：集合的关系与运算---p1题型2：复数的概念与运算-

2、--p1题型3：简易逻辑---p2题型4：线性规划---p2题型5：平面向量---p3题型6：程序框图---p4巩固练习三、课堂总结与反思：带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结四、作业布置：安排巩固练习中的部分题目让学生课后完成管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字：日期：年月日选择、填空题各类题型分析与讲解（一）学生姓名：授课时间：【题型分类讲解】题型一：集合的关系与运算1.设集合S={x

3、x>-2},T={x

4、-4≤x≤1},则S∩T=（　　）.A．[-4

5、,+∞)B．(-2,+∞)C．[-4,1]D．(-2,1]2.已知集合均为全集的子集,且,,则（　　）.A．{3}B．{4}C．{3,4}D．3.若集合A={x∈R

6、ax2+ax+1=0}其中只有一个元素,则a=（　　）.A．4B．2C．0D．0或44.若集合,则的子集个数为（　）.A．2B．3C．4D．165.若P={y

7、y=x2,x∈R}，Q={(x，y)

8、y=x2,x∈R}，则必有（）.A．P∩Q=　B．PQC．P=QD．PQ6.若集合A=则=（）.A.B.C.D.题型二：复数的概念与运算1.若复数（是虚数单位）是纯虚数，则实数的值

9、为（）.A.2B.4C.6D.62.复数z=i(-2-i)(i为虚数单位)在复平面内所对应的点在（　　）.A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3.复数的模为（　　）.A．B．C．D．4.是虚数单位，（）.A.　　　B.　　　C.　　　D.5.设,是纯虚数,其中是虚数单位,则________.题型三：简易逻辑1.“1

10、条件D．既不充分也不必要条件3.已知命题,;命题,,则下列命题中为真命题的是:（　　）.A．B．C．D．4.命题“若函数，在其定义域内是减函数，则”的逆否命题（）.A．若，则函数（，）在其定义域内不是减函数B．若，则函数（，）在其定义域内不是减函数C．若，则函数（，）在其定义域内是减函数D．若，则函数（，）在其定义域内是减函数5.已知命题R，，则（）.A.R，B.R，C.R，D.R，题型四：线性规划1.若变量满足约束条件,则的最大值和最小值分别为（　　）.A．4和3B．4和2C．3和2D．2和02.若点(x,y)位于曲线y=

11、x

12、与y=2

13、所围成的封闭区域,则2x-y的最小值为（　　）.A．-6B．-2C．0D．23.已知平面直角坐标系上的区域由不等式组给定，若为上的动点，点的坐标为，则的最大值为（）.A．3B．4C．D．4.在平面直角坐标系中,为不等式组所表示的区域上一动点,则直线的最小值为_______.5.设,其中实数满足,若的最大值为12,则实数________.题型五：平面向量1.已知点（　　）.A．B．C．D．2.已知向量（　　）.A．B．C．D．3.已知向量，若为实数，，则=（）.A．B．C．1D．24.如图所示，是的边上的中点，则向量（）.A.B.C.D.5

14、.若向量=（2,3），=（4,7），则=（）.A.（-2,-4）B.（3,4）C.（6,10）D.（-6,-10）6.已知满足,则（）.ABCD.107.若非零向量满足,则夹角的余弦值为_______.8.已知正方形ABCD的边长为2,E为CD的中点,则________.9.如图,在平行四边形中,对角线与交于点,,则________.题型六：程序框图1.执行如图所示的程序框图,若输入的值为3,则输出的值是（）.A．1B．2C．4D．72.阅读右边的程序框图,运行相应的程序,则输出n的值为（　　）.A．7B．6C．5D．43．执行如图2所示

15、的程序框图，若输入的值为6，则输出的值为（　　）.A．B．C．D．4.某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管理办法，对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查，其中4位居民的月均用水量分别为，…