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《【教学设计】Unit 3 Part B（英语人教六上）-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3MyweekendplanPartB本课时编写：合肥卫岗小学王燕妮单元教材内容:本单元为教材第三单元，围绕“Myweekendplan”的话题展开，教材首先出示了两个主场景，旨在提示学生利用begoingto的形式表示即将发生的动作，用来谈论自己的周末计划，有效的引出本单元的主题，单元教材包含A、B、C三个主栏目。A栏目以听力、对话、重点知识学习、制定计划的方式展开，旨在创设的情境中学习本单元的主要单词和句型；B栏目以听力、对话、学习、角色表演、读读写写、总结知识的形式展开，进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话
2、题，进行更深层次的讨论，Let’scheck部分以听力的方式展开，let’swrapitup利用造句子的形式对本单元的主要句型进行复习巩固；C栏目则是一则小故事，旨在真实的语境中巩固和复习本单元所学习的语言知识。单元教学目标：【知识与能力目标】1.能够听、说、认读下列单词和短语：visit,film,seesfilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postca
3、rd。2.能够听、说、读、写下列单词和短语：lesson,space,travel,half,price,Middle-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon。3.通过对话学习并掌握begoingto表示将来动作的用法，掌握重点句子，并会运用与日常的表达当中：Whatareyougoingtodo?-I’mgoingto...及这组句子替换人称和疑问词的各种表达方式。4.学会唱一首英文歌”Whatareyougoingtodo?”了解一句谚语:”Thinktod
4、ayandspeaktomorrow”。5.能够在真实的语境中，围绕短语begoingto...讨论周末计划的主题，运用本单元所学习的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。【过程与方法目标】积极与他人交流，共同完成学习任务，并能通过多种学习方式交流学习成果，利用所学知识积极与他人交流探讨，共同进步。【情感态度价值观目标】1.培养学生积极团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往，善于与他人交流与合作。2.能够初步了解应该的简单文娱活动和度假及周末的主要活动。第一课时1.教学内容：BLet’stry/Let’stalk2.教学目标：（
5、1）能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行交流。（2）能运用本节课由what,where,when引导的begoingto表示将来的句子来讨论比较简单的活动计划。（3）敢于开口，乐于与他人交流，在表达中不怕出错误。3.教学重点：能够表演Let’stalk中的对话。4.教学难点：运用begoingto正确表达自己的简单活动计划。5.教学准备：多媒体课件，关于外太空的影音视频。6.教学过程：Step1Warm-up&Revision1.Let’swatchthevideo.教师向学生展示关于外太空的视频影音，让学生感受到到今天
6、所学内容的主题，激发学生的学习兴趣。(设计意图：本活动的设计可锻炼学生的听力能力，让学生掌握本节课所要讨论的主题。为后面的学习做好铺垫，而且也能调动学生学习的积极性。)2.Let’stalkabouttheweekendplan.教师询问学生问题“Whatareyougoingtodoontheweekend?”,让学生用“Iamgoingto...”来回答，以操练重要的句型。(设计意图：通过问答的形式加强了师生间的交流，同时操练了本节课的重点句型begoingto，表示即将发生的动作。)Step2Presentationandp
7、ractice1.Let’stry的学习：(1)出示let’stry部分的教学图片，让学生观察，提问题：WhatisAmygoingtodo?IstheicecreamforJohn?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答教师的问题：WhatisAmygoingtodo?-Amyisgoingto...IstheicecreamforJohn?-Theicecreamisfor...(设计意图：通过观察，听听力等多种形式进行教学，使学生有效利用听力材料进行交流和学习。)2.Let’stalk的学习。（1）出示let’stalk
8、部分的教学图片“火星之旅”，让学生观察。提问：Whoarethey?Whataretheytalkingabout?（2）让学生仔细观察图片，展开合理想象，并利用句型回答问题：Whatcanyouseeinthepicture?-Icansee..
