陈占辉七年级数学下册说教材

《陈占辉七年级数学下册说教材》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教版七年级数学下册教材分析（新人教版）灵宝市三中：　陈　占辉㈠七年级数学下册相关内容解读㈡七年级数学下册教材分析㈢数学思想方法㈣教学中应注意的问题㈤理想课堂㈠七年级数学下册教材有关内容解读数学课程的总目标⑴获得适应未来社会生活和进一步发展必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。⑵初步学会运用数学的思维去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识。⑶体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心。⑷具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和价值观方面都得到充分发展。数学课程的基

2、本理念：⑴促进学生全面持续和谐地发展⑵理解数学的同时，思维能力情感态度与价值观多方面都得到进步和发展①经历探索物体与图形的基本性质、变换、位置的过程，掌握平行线与相交线，三角形的基本知识。②通过对平面直角坐标系的学习让学生感受“数形结合”的思想。③探索具体问题中的数量关系和变化规律，能运用二元一次方程组，不等式和不等式组解决问题。④经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，初步建立统计的观念。新课程标准对本册书的基本要求①教材选取的素材来源于自然、社会、科学中的现象和实际问题，有利调动学生的学习积极性。②教材给学生提供丰富的探索与交流的空间，有利学生

3、进行自主探索与合作交流。③教材采用“问题情境—建立数学模型—解释应用与拓展”的模式，体现数学知识的形成与应用过程，有利学生一般能力的发展。④教材呈现方式丰富多彩，可以使学生积极主动参与到整个学习过程。教材的编写意图㈡教材分析课程学习目标⑴结合具体情景，理解邻补角、对顶角的概念，理解垂线、垂线段的概念；理解平行线的概念；⑵了解垂线段最短的性质；了解点到直线的距离的意义并会度量点到直线的距离；了解平行公理及其推论；了解命题的概念，能初步区分命题的题设和结论；⑶掌握过一点有且只有一条直线垂直已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线；掌握平行线的性质与判定

4、⑷能运用本章所学的知识进行说理和简单推理，养成言之有据的习惯；能利用平移进行简单的图案设计，认识平移在现实生活中的应用。第五章：相交线与平行线知识框架图相交线平行线两条直线相交两条直线被第三条所截平行公理及其推论平移邻补角对顶角邻补角相等对顶角相等垂线存在性与唯一性垂线段最短点到直线的距离同位角、内错角、同旁内角平行线的判定平行线的性质平移的特征重点：垂线的概念；平行线的判定和性质。难点：逐步深入地让学生学会说理教科书按照：“说点儿理”→“说理”→“简单说理”→“用符号表示推理”分阶段逐步加深安排的关键：要循序渐进地引入推理论证的内容易混淆知识点⑴邻补角与补

5、角⑵垂线与垂线段⑶平行线的判定与性质的区别平行线的判定与性质的区别：条件结论平行线的判定平行线的性质同位角相等内错角相等同旁内角相等两条直线平行两条直线平行同位角相等内错角相等同旁内角相等六、平面直角坐标系1、通过实例认识有序数对。2、认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的坐标，能由点的位置写出点的坐标。3、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。4、能用坐标表示平移变换，感受“数形结合”的思想5结合实例，了解可以用不同的方式确定物体的位置。第六章：平面直角坐标系知识框架图确定平面内点的位置建立平面直角坐标系点

6、p坐标（有序数对）（x，y）七、三角形1、了解与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线）；了解三角形的稳定性；了解与三角形有关的角（内角、外角）；了解多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形）。2、理解三角形两边的和大于第三边，会判断三条线段能否构成三角形；理解多边形的内角和与外角和公式。3、掌握三角形的高、中线、角平分线的画法；掌握三角形的内角和定理与外角和定理；掌握多边形的内角和定理与外角和定理。4、能运用三角形四边形或正六边形进行简单的镶嵌设计。第七章：三角形知识框架图三角形与三角形有关的线段三角形的边高中线角平分线三角形的内角和三角形的外

7、角和多边形的外角和多边形的内角和二元一次方程组的解法二元一次方程七下第八章二元一次方程（组）的概念二元一次方程组的应用⑴了解二元一次方程组及相关概念，⑵会列方程组表示实际问题中的等量关系，体会建模思想。⑴掌握解二元一次方程组的代入法和加减法，理解“消元思想”，⑵理解“化多为少，变繁为简，各个击破，逐一解决”的基本策略.通过探究“牛饲料问题“种植计划问题”“成本与产出问题”“篮球比赛积分问题”，体会数学的应用价值。第八章：二元一次方程组知识框架图1，利用二（三）元一次方程组解决问题的基本过程实际问题实际问题的答案数学问题［二（三）元一次方程组］数学问题的解设未

8、知数，列方程组解方程组检验2，本章知识的前后顺序实际