江阴教育模式在离石

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1、《江阴教育模式在离石》节目策划书一、背景分析百年大计，教育为本。教育关系着国计民生、千家万户，教育发展水平代表着一个地方的综合实力和整体形象。一个不重视教育的地区是没有希望的地区。自去年以来，区委区政府着眼“一年打基础、二年见成效、三年创一流”的目标，高位嫁接全国优质教育资源，学习借鉴江阴市先进的教育理念和教育模式，借梯登高、借力发展，全力实施教育振兴。依托江阴市先进的教育教学资源，先后派出700余名中小学教师在江阴市跟班培训，学习江阴市先进的教育理念过硬的教学管理无私的敬业精神。同时江阴市教育部门也先后选派6

2、0余名骨干教师奔赴离石开展支教。通过多方努力，目前，这一凝结着两地领导的智慧和双方教育部门精诚合作的友谊之花已开出了耀眼的花蕾。在今年高考中，离石江阴高中取得了理科考生本科达线率高达91.9%，文科考生也取得了70.8%的本科达线率骄人成绩。高分率、本科达线率在吕梁名列第一，在山西省遥遥领先！“借梯登高，合作办学”的新模式初显成效，惊艳吕梁！成绩的取得，得益于区委区政府的高度重视，得益于江阴市教育部门的无私帮助。“感谢江阴、感激江阴、感恩江阴”的赤诚，令人动容。“全市一流、全省领先”的承诺，使人振奋。而学习江阴

3、，复制江阴，使江阴市先进的教育教学理念在老区落地、生根、开花结果，业已成为我区教育部门的自觉行动。在江阴高级中学的带动下，我区教育部门掀起了学习江阴教育经验，复制江阴教育模式的新浪潮。同时也涌现出了许多先进感人的人物和事迹，总结了诸多好的经验和收获体会。在此大的背景之下，适时跟进，克服时间紧，任务重，经费局限，人员有限等众多困难，与我区教育部门通力协作，开播一档旨在反映我区教育部门如何学习，如何复制，如何稳步推进我区教育大发展的教育类深度综述性周播节目，有着重要的政治意义和现实意义。二、栏目名称《江阴教育模式在

4、离石》三、栏目定位教育类深度综述性周播节目。运用电视语言、手段和技巧，以全新视角，独特手法关注和诠释我区教育部门在学习江阴教育经验过程中所取得的新经验、新感悟、新思路、新变化，新成绩。以江阴高级中学为基地和依托，讲述我区教育战线身边的人，身边的事，教育理念已经或正在发生的变革。告诉你细节，告诉你变化。四、栏目宗旨坚持正确舆论导向，坚持传媒媒介应有的社会责任感。突出节目专业性，为民性，在提供教育资讯的同时解读政策、引导舆论。五、栏目特色资讯不再是重中之重，而对教育部门、校长、教师的教学态度和教育理念的深层剖析是《

5、江阴教育模式在离石》与众不同的传播方式。报道不只是简单的述事，而解释和分析，宣传先进的教育理念，科学的学习方法，才是专业化、职业化《江阴教育模式在离石》的核心特色。六、栏目风格以电视媒体的视角，使“管理部门校长教师家长学生”上升为节目报道的主角。运用专业的眼光和话语，表达我区教育人的情感、情怀和命运，关注与学生学习成长息息相关的各类事件和现象。用受众的话，说教育资讯，讲教育人生，话成长故事，叙课堂内外。形成鲜明的专注专业特点的栏目风格。七、栏目要求立足江阴高中、放眼全区各校突出专业性、增强服务性、加大宣传性、提

6、高可视性《江阴教育模式在离石》题材选择的都是与复制江阴教育模式紧密相关的人和事。而在实际操作中，周播，对节目有着很大的局限性，因为题材大多已经是“过去时”。因此，要求我们在再传播上，通过主持人对节目的解读，按照观众关注的角度和视野，重新丰富和深度挖掘出平凡人物和简单事件背后，巨大的未尽的空间。拍摄手法应更多的是采用“平拍”、“跟拍”的方式，向纵深拓展，开辟引导受众理性思考的空间。使记录“真实”成为可能。八、板块设置及内容1.教育资讯【3分钟】盘点我区一周内的各类教育资讯2.名师撷英【5—8分钟】“聆听园丁心语，

7、感受教育人生”“以教育点亮生命，让感动温暖人心”以人物访谈的形式，穿插故事性较强的短片，夹叙夹议，声情并茂。追求客观、理性、真实、感人，以细节塑造人物，用真情打动观众的节目风格。每期讲述一位在我区支教的江阴籍教师的感人故事；表现他们认真负责的职业精神、严谨的治学态度、执着的理想信念、独特的教育理念；展示他们受人敬仰的人格魅力。为教育工作者提供一个个可资学习借鉴的教育教学经验和为人师表的鲜活榜样。为广大观众展现一个个在平凡岗位上默默奉献的良好的教师形象，增进教育、教师与广大观众间的理解与沟通，增进尊师重教的良好社

8、会风气。亦可适时讲述我区校长教师在学习江阴模式的过程中的感悟与实践。3．课堂同期声【5—8分钟】以平拍和跟拍的手段，关注和记录江阴教师从一节课的备课，讲课的全过程。为我区教育工作者和受众诠释先进科学的教育教学方法和技巧。也可以对相同的一节课，离石和江阴的老师不同的理解和讲解进行对比。反映两种不同地域、不同教育教学方式的碰撞与交流融合，进而提高升华的的过程。4．第二课堂【3分钟】讲述我区