《神奇的水》课件

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1、毛笔蘸墨写字神奇的水苏教版三年级科学上册哪些物品能让水移动水会往低处流，还会往其他方向移动吗？将毛巾的下端浸在水中，一段时间后，为什么毛巾的上端也湿了？会“爬”的水装有黑色水的玻璃杯白色纸巾白色纸巾活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？纸巾棉布条铁勺塑料尺我的预测注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。实验要求：1.依次把实验材料的底部垂直放入水中十秒钟，观察水的情况。2.实验中器材要轻拿轻放，以免损坏器材，注意安全与卫生。活动1：研究水能沿着哪些物体

2、向上“爬”？纸巾棉布条铁勺塑料尺我的预测实验结果注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。能让水向上移动的物品共同的特征？都有细缝卫生纸抹布水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象水能沿着哪些物品移动呢？抹布锡箔纸报纸塑料绳哪些物品能让水移动？塑料尺铁勺毛巾粉笔纸巾能让水向上移动的物品摸起来和看起來有什么不同？哪些物品不能让水移动？生活中的毛细现象海绵吸水酒精沿着棉线上升毛笔蘸墨写字活动2：做一枚一元硬币上能容纳多少滴水的实验。我的猜测

3、：一枚一元硬币上能容纳滴水。实验注意点：1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。2.滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间，同时记下水流出前的滴数。3.在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。活动2：做一枚一元硬币上能容纳多少滴水的实验。我的猜测：一枚一元硬币上能容纳滴水。实验结果：一枚一元硬币上容纳了滴水。这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）：会“团结”的水·水滴表明形状一元硬币一元硬币活动2：把回形针轻轻放入装满水的杯

4、子里，预测放多少回形针水会溢出来的实验。试试看预测的准不准。水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。生活中属于水的表面张力的现象水黾（mǐn）在水面上滑行活动3：会“喷射”的水1、用钉子在瓶壁由上向下等距离扎3个一样大小的孔。2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。3、撕去胶布，观察射出的水流有变化吗?4、如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有变化吗？活动3：会“喷射”的水水会喷射出来。我还发现，瓶子高。水的压力小，射的水就近，瓶子低，水的压力大，射的水就远。实验4：会

5、“托举”的水会托举的水是因为水有浮力。曹冲称象就是利用了水的浮力。像糖这样在水中变成了极小的，看不见的微粒，均匀地分散在水里，这种现象叫做溶解。认识新朋友老师给大家找了一位朋友—它能实现溶解它的名字叫……高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾深紫色细长斜方柱状结晶，带着金属光泽。易溶于水，水溶液不稳定。遇光发生分解，生成灰黑色二氧化锰沉淀并附着于器皿上。高锰酸钾的作用可以用做消毒剂和漂白剂。高锰酸钾的危害吸入后可引起呼吸道损害。溅落眼睛内，刺激结膜，重者致灼伤。刺激皮肤。浓溶液或结晶对皮肤有腐蚀性，对组织有

6、刺激性易污染皮肤致黑色。拿取高锰酸钾的方法高锰酸钾的溶解实验在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几粒高锰酸钾，烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小勺实验器材：实验操作步骤：先静观高锰酸钾和水的变化，然后用玻璃棒轻轻搅拌一下，继续观察水和高锰酸钾的变化。观看视频高锰酸钾进入水中时的状态水底，在水中沉降的路径上出现了条纹水底的高锰酸钾周围出现了团并且高锰酸钾在水中。迅速沉入紫色带状环状紫色斑纹慢慢扩散搅拌后高锰酸钾的状态均匀的分布在水中高锰酸钾水溶液的状态水变成紫红色的透明液体，没有颗粒出现这是一个什么过程？从可

7、见到不可见的过程从无色到紫色的过程紫色由浓变淡的过程高锰酸钾水颜色关于溶解，你能提出哪些可以研究的问题？溶解的快慢与什么因素有关？1、会“爬”的水2、会“团结”的水3、会“喷射”的水4、会“托举”的水5、能溶解一些物质的水