2016生物课标测试题及答案

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1、2016年学校姓名考号《生物课程标准》测试题题号一二三总分得分一、填空题：（每空2分，共40分）1、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究_________和___________的一门科学。2、生物科学经历了从_____________从_____________的发展过程，并与工程技术相结合，对社会经济和人类生活产生越来越大的影响。3、生物科学素养是指参加__________、__________、__________和__________所需的生物科学概念和科学探究能力。4、生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断_______的过程。5、生物课程具体目标

2、分为________、________、______________。6、生物课程的根本任务是____________________。7、实验的设计应该__________。8、《课程标准》实施需要____________的支持。9、科学探究的内容标准包括___________和__________两个主要方面。10、__________既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。11、生物教学评价应有利于实施_________有利于学生的_________。二、选择题：（每题2分，共20分）1、下列各项中属于课程资源的是（）①学校教学设备②学校图书馆③社区图书馆

3、④学生的生活经验⑤网络上的生物科学教育资源A、①②⑤B、①②④C、①②④⑤D、①②③④⑤2、《生物课程标准》提出“提高学生的科学素养”的理念希望通过生物课的学习能够在（）方面得到发展：①科学态度和科学的世界观②科学探究方法与技能③科学技术社会④生物学知识和技能A、①②B、②③④C、①②③D、①②③④3、“STS”教育是指()A、科学社会技术B、科学技术社会C、技术科学社会D、社会技术科学4、《课程标准》确定10大主题的总体思路是（）①充分考虑学生发展的需要，考虑社会发展的需要和生物学科发展的需要。②《标准》强调联系社会，贴近学生生活。③《标准》突出全面提高学生的科学素

4、养。A、①②B、②③C、①③D、①②③5、《标准》所以是一个完整的科学体系还表现在（）①知识目标②能力目标③情感态度与价值观目标④总体目标A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、利用社区课程资源的主要方式是（）A、请有关考家来校讲座B、适量采集动植物标本用于课堂上C、课上分析社区提供的有关资料或数据D、发动学生结合具体教学内容的学习走出教室7、内容标准中使用的行为动词“说出”属于知识性目标中的（）A、理解水平B、了解水平C、应用水平D、熟练水平8、案例体现了《标准》倡导（）的课程理念：①面向全体学生②全面提高学生科学素养③探究性学习A、①②B、②③C、①③D、①②

5、③9、为什么要构建“人与生物圈”的课程理念：（）①是时代和社会发展的需要②有助于学生明确自己在生物圈中的地位③能使初中学生明确自己的社会责任④符合初中学生的认知水平A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④10、结合《课程标准》的贯彻执行，在实验的建设中有哪几方面予以改进？（）①国内大多数生物实验室的座位设计，是教室的翻版，学生一律面向讲台与教师的教授为主相适应。②生物实验室大多四壁空空，顶多有几幅生物学家的相片，而窗台、几案之上也大多数空空如也。③实验涉及户外工作均很难完成。A、①②B、②③C、①③D、①②③三、简答题：（每题10分，共40分）1、义务教育生物课程的

6、内容标准包括10个一级主题，都是什么？2、科学探究过程包括哪几个步骤？3、请说出“细胞是生命活动的基本单位”这部分的内容在课程标准的要求。4、请写出《输送血液的泵——心脏》一课的教学目标。参考答案一、填空题1、生物现象；生命活动规律2、现象到本质；定性到定量3、社会活动；经济活动；生产实践；个人决策4、探究5、知识；能力；情感态度与价值观6、提高学生的科学素养7、多样化8、课程资源9、理解科学探究；发展科学探究能力10、实验教学11、素质教育；主动发展二、选择题1、D2、D3、B4、D5、A6、D7、B8、B9、C10、A三、简答题1、十个一级主题是：科学探究；生物体

7、的结构层次；生物与环境；生物圈中的绿色植物；生物圈中的人；动物的运动和行为；生物的生殖、发育与遗传；生物的多样性；生物技术；健康地生活。2、科学探究过程包括六个步骤：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达、交流。3、(1)说明显微镜的基本构造和作用。(2)使用显微镜和模仿制作临时装片。(3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。(4)说明单细胞生物可以独立完成生命活动。(5)区别动、植物细胞结构的主要不同点。(6)描述细胞核在生物遗传中的重要功能。4、(1)描述心脏的结构和功能。(2)概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血(以教学参