小学英语课堂中的合作学习策略研究

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1、小学英语课堂中的合作学习策略研究摘要长期以来，由于学生人数较多，以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学的组织形式。其单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展。英语教学中普遍存在着“费时多，收效慢”等现象。由于缺乏人际交流，不少学生失去了学习英语的兴趣。在这种情况下，中学英语教学需要引进有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式———合作学习。本文首先主要概述了合作学习的重要性和必要性，合作学习的内涵，小学英语课堂中如何有效的开展合作学习来提高学生的积极性及课堂效率，之后提出了合作学习时教师应注意的问题。最后，做出总结，让老师与学生能更好的贯彻合作学习策

2、略，使每一堂课都能顺利高效的进行。关键词：小学英语课堂；合作学习；策略研究ResearchonCooperationLearningStrategiesofPrimaryEnglishAbstractClass-basedcollectiveteachinghasbecomethemainformoforganizationforEnglishteachingforalongtime,whichisaresultoftoomanystudents.ThecomprehensivedevelopmentwasrestrictedbythiskindofSinglet

3、eachingorganizationalform.Time-consumingandmoreeffectiveiswidespreadintheEnglishclass.Bcauselackofinterpersonalcommunication,manystudentslostinterestinlearningEnglish.Undersuchcircumstance,cooperativelearningneedtobeintroducedforallstudents,whichisveryusefultotheirEnglishpractice.Inth

4、ispaper,theauthortotallydiscusseswhatCooperationLearningare,andthesignificanceandproceduresandmistakesinEnglishclassofprimaryschool.FinallytheauthordrawsaconclusionthatitisnecessarytomakeeveryteachershouldunderstandandgoodatusingCooperationLearningStrategies.Keywords:primaryschool;Coo

5、perationLearningStrategies目录引言1第一章文献综述2第二章合作学习的内涵及意义32.1合作学习的内涵32.2合作学习的意义6第三章小学英语课堂中如何开展合作学习83.1合作学习前做好必要的准备83.1.1激发兴趣，尊重学生的个性83.12培养小组学习意识，学会彼此尊重33.2合作学习中的主要活动内容33.2.1科学分组，创造良好的合作学习环境43.2.2合作技能的培养，指导和自我调整53.2.3设计合理的合作学习教学流程和主要教学活动53.3合作学习后错误的归纳与纠正6结语12参考文献13谢辞14引言语言作为人类思维和认识世界的有效工具，

6、因为有实际交际的需要而存在，在语言环境中如果只有单独的个体，语言没有存在的必要。因此，在英语课堂学习中，任何学生都无法单独完成语言交际任务。只有每个成员充分发挥各自的积极主动性，发扬通力合作精神，相互间默契配合，在完成语言任务的过程中，让学生通过体验、讨论、合作、探究等方式学习英语，实现自我，超越自我。在现代教学理念中，尤为强调合作学习，这有利于改变原有的单一被动的学习方式，建立和形成以“自主、合作、探究”为特征的学习方式；有利于提高学生语言的交互能力，一改传统教学中教师经常唱“独角戏”，机械性授课。提高学生运用语言进行交流—交互—交际的能力；有利于为班集体创设良

7、好的学习氛围，加深学生间情感；有利于学生个性的发展，通过有效的合作学习，不同层次的学生不同方面发挥各自优势，张显个性。本文通过对现代课堂教学中合作学习策略的实现形式，存在的问题及解决方法进行分析与研究，以便教师更好运用合作教学策略，提高合作学习的教学质量并促进学生的发展。第一章文献综述合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有实效的教学策略。它能有效地提高学生的学业成绩,激发学生的学习动机,使学生形成良好的认知品质,以及与人合作、交往的能力和技巧。在小学英语教学中采用小组合作学习法，能充分体现以学生为主体、以人的发展为本的教育理念，也为学生走向社会奠定坚实基础

8、。早在两千