质量与密度 教案

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1、质量与密度复习导学案复习目标1．知道质量的概念及理解，质量的单位。2．会调节托盘天平，会使用天平称质量。3．理解密度的概念，密度的公式及单位。4．测定物质的密度。复习重难点密度概念的理解，利用。复习流程一、质量1.质量(1)概念:物体所含________的多少。(2)单位及换算：国际单位：_______，其他单位：________1t=____kg=___g=____mg2.特点:质量是物体的一种属性,物体的质量不随它的_____、______、______和温度而改变。3.测量工具(1)使用方法。①放:将托盘天平放在______上。②移:将___

2、___移到标尺左端的____________处。③调:调节_________,使指针对准分度盘中央的刻度线。④称:_____放物体,_____放砝码;通过增减砝码和移动_____在称量标尺上的位置,直至______恢复平衡。在夹取砝码时,按照_______的原则。⑤记:被测物体的质量等于___________与游码在标尺上的________之和。(2)注意事项。①被测物体的质量不能超过天平的_____。②加减砝码时,必须用_____夹取。③天平和砝码应保持干燥、清洁。二、密度1.质量与体积的关系:(1)同种物质,质量与体积的比值________。(

3、2)不同物质,质量与体积的比值一般不同。2.概念:某种物质组成的物体的质量与它的体积________。3.公式及其变形:(1)求密度:_____。(2)求质量:______。(3)求体积:_____。4.单位及换算:5.水的密度:______6.测量:(1)托盘天平、量筒或量杯(2)原理:_____。三、典型例题例1：某同学想用天平称量一块岩石的质量。实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡螺母向　　　(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡。称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘:中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质

4、量是　g。若将该岩石带到月球,其质量　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。若物体放在右盘,砝码放在左盘中,则应在左盘中放______g的砝码,游码的示数　　　　g。例2.如图所示,装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂,由水变成冰的过程中质量______,密度______。(选填“变大”“变小”或“不变”)例3.关于密度的说法正确的是(　　)A．固体的密度一定比液体的密度大B．质量越大的物体，它的密度越大C．体积越小的物体，它的密度越大D．密度是表示物质的一种特性，跟质量和体积无关例4.测量液体的密度:【实验原理】__________【测量仪

5、器】测质量:________________;测体积:_____。①将适量液体倒入烧杯中,用调好的天平测出液体和烧杯的总质量m1。②将烧杯中的部分液体倒入量筒中,读出液体的体积V。③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2,即可算得倒出的液体的质量m。④液体的密度_________。例5.测量不规则固体的密度(固体体积较小):【实验原理】_________【测量仪器】测质量:________________;测体积:_____。①用调好的天平测出固体的质量m。②向量筒中倒入适量的水并读出水的体积V1。③将固体用细线系好,慢慢浸没在盛有适量水的量筒中,读

6、出这时固体和水的总体积V2。④固体的体积V=_________。⑤固体的密度_________。四、小结通过这节课的复习我学到了_______________________________。我的疑惑是________________________。