3.1分子和原子(第1课时)教学案

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1、课题：分子和原子（第一课时）【学习目标】1.认识物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。2.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。【学习重点、难点】1.认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。2.认识微观粒子的性质，并解释相关现象。【预习自测】1.一滴水中约含有1.67×1021个水分子，一个水分子的质量约为3×10-26㎏，这些事实说明分子的体积和质量都       ；而物质有热胀冷缩及三态变化，则说明分子之间有      ；在花园里能闻到花香，又说明分子          。2.分子、原子等微粒有哪些性质：（1）（2）（3

2、）【课前知识积累】1.一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样？2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你知道是为什么吗？【创设情境导入新课】王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？【自主探究】：【活动一】品红扩散实验阅读教材第48页至49页，分别向盛有等量冷水和热水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象回答以下问题：热水冷水1、两个烧杯各发生了什么现象？2、两个烧杯中的现象有何不同？3、由此你能得出什么结论？4、这一结论在日常生

3、活中有何应用？试举例说明。【活动三】探究分子是客观存在的阅读材料并回答以下问题：【材料一】一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。以上数据说明：分子大还是小？你可以初步得出什么结论？【结论1】通常分子的和都很小。【材料二】阅读课本第49页图3-2和图3-3，你可以初步得出什么结论？1.和是客观存在的。2.物质都是由肉眼看不见的微小的粒子——和等构成的。【活动二】构成物质的分子能否自主运动？（P49页探究实验作适当修改）蒸馏水与酚酞溶液

4、反应蒸馏水酚酞溶液氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液【实验一】：【实验二】现象结论实验一实验二氨分子的扩散实验浓氨水酚酞溶液【实验三】烧杯A烧杯B现象解释【结论】由此得出，分子是。【活动四】探究分子间是否存在间隔。[实验一]等体积的两种液体混合实验。现象：混合后的总体积比两种液体的体积之和（填“大”、“小”或“相等”）【思考】50ml酒精和50ml水混合后，总体积100ml？（填“大于”、“等于”或“小于”）【结论】分子间是有的。4.、【实验二】探究不同状态下分子间间隔。压缩装满空气的注射器压缩装满红墨水的注射器压缩金属固体现象解释结论固体、液体、气体分

5、子间间隔大小关系一般为：＞＞【思考】1.用分子的观点试解释热胀冷缩现象。2.液态水受热时变为水蒸气，是分子本身变大还是水分子间隔变大？【练一练】1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（    ）。A.分子的大小发生了变化         B.分子的质量发生变化C.分子之间的间隔发生了变化     D.分子的形状发生变化2.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A.湿衣服在日照下比在阴暗处干的更快，说明分子运动速率与温度有关。B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动。C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大。

6、D.液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙。【交流讨论】用分子的观点解释以下现象：1.试从分子的角度解释“被动吸烟”的原因。2.炎热的夏天自行车胎容易爆裂微观理解。3.水能蒸发，受热后也会蒸发加快，但这一现象你用肉眼无法立即看到，这是为什么呢？4.架在高处的电线夏季变得比冬季长。【课堂小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？课题：分子和原子（第一课时）达标测评1..邵阳市的很多街道旁栽种了玉兰树，时值初夏，常常可以闻到花香。从分子的角度分析，其原因是（）A.分子体积很小B.分子间有间隔C.分子总在不断运动D.分子是由原子构成的.2.图l所示实

7、验主要说明（）A．分子很小B．分子间有间隔C．分子不断运动D．分子可以分成原子3.下列事实不能用分子观点解释的是（）A．柳絮纷飞B．花香四溢C．给轮胎打气时气体被压缩D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子4.用分子的知识解释下列现象，正确的是（）A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动。B．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小。C．变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大。D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动。5.用打气筒可以将空气压入自行车胎内，由此可以说明的是（）A.分子之间有间隔B.分子可以分成

8、原子C.分子在不断的运动D.分子的质量和体积都很小6.将描述分子特点的句子的符号填写在相应的空