四年级数学下册第三单元课程纲要

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1、课程纲要（单元）课程名称：数学四年级下册课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社2005年10月第2版四年级下册教科书授课课时：10课时授课教师：新密市实验小学吴彩霞授课对象：新密市实验小学四年级单元名称运算定律与简便计算编写教师吴彩霞编写时间2013年2月课程目标1.探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。课程内容1、加法运算定律2、乘法运算定律3、简便计算活动课：营养午餐课程实施建议课时安排学习主题课时数时间安排加法

2、运算定律3课时乘法运算定律3课时简便计算4课时活动课：营养午餐1课时教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互相交流、讲练结合等方式进行教学。学习方式利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。学习活动1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。3、进行一次简便计算比赛。4、进行营养午餐搭配。课程评价评价指标1、学习态度。包括学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。2、学习能力和方法。包括学习中观察、探究、思考、表达的能力；搜集、整理、分析资料的能力；与人合作完成学习

3、任务的能力等；3、学习结果。完成学习任务的质量和进步程度。评价方式及结果处理（一）学生数学学习过程的评价1、利用课堂学生自评、互评和教师评价，及时反馈学习信息。2、利用信息交流平台，针对学生的学习情况、特性，与家长进行交流。3、学生书写错题分析报告。（二）学生的基础知识和基本技能评价1、卷面测试：能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否探索出解决问题的有效方法。2、进行一次计算能力检测，是否能够运用合理的计算策略，正确的进行计算；是否有对计算结果进行估算和演算的习惯。3、进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；4、学生自评、互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定。评价结果处理：

4、1、记入期末学生双向联系书。2、装进学生成长档案。