实验五同步计数器的应用

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1、实验五集成同步计数器的应用数字逻辑电路实验教学实践部陈震华、叶懋制作一、实验目的掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法；1使用计数器构成1/N分频器；2学习用集成计数器构成模N的方法。3教学实践部陈震华、叶懋制作74LS192管脚说明××××abcd××××××××D0D1D2D3Q0Q1Q2Q3CRLDCPUCPD0000abcd加计数减计数1×××00××011011输出输入CPUCRD0D1D2D3Q0Q1Q2Q3COBOLDCPDDCBA异步清零异步置数教学实践部陈震华、叶懋制作74LS192计数方式输入脉冲数0123456789输出Q

2、30000000011Q20000111100Q10011001100Q00101010101加法计数减法计数教学实践部陈震华、叶懋制作任意进制计数的实现（模六复位法）0000000100100011010001010110教学实践部陈震华、叶懋制作任意进制计数的实现（模六置数法）由于74LS192为异步预置，最大计数值N=10，因此，加计数时预置值=N-M-1=10-6-1=3，减计数时，预置值=M=6。加法减法教学实践部陈震华、叶懋制作方法总结采用复位法或置数法设计任意模值计数器都需要经过以下三个步骤：1.选择模N计数器的计数范围，确定初态和

3、末态；2.确定产生复位或置数信号的译码状态，然后根据译码状态设计译码反馈电路；3.画出模M计数器的逻辑电路，并接线。教学实践部陈震华、叶懋制作实验内容测试74LS192同步十进制可逆计数器的逻辑功能：计数脉冲由单次脉冲源提供，清除端CR、置数端、数据输入端D0、D1、D2、D3分别接逻辑开关，输出端Q0、Q1、Q2、Q3接译码显示输入相应插口A、B、C、D。逐项测试并判断该集成块的功能是否正常。采用74LS192,设计5种设计方法来实现模N（N=2~8）计数器，然后互换CPU和CPD的接线，观察试验现象。教学实践部陈震华、叶懋制作实验中易出现的问

4、题容易混淆计数器的几种工作状态，它们有：复位状态、预置状态、计数状态。其中各种状态对其相应的功能引脚的设置也不同。在用预置法做任意模值计数器时，要在反馈端加入一定的延时电路，如取两次反。教学实践部陈震华、叶懋制作实验报告绘出各项实验内容的详细电路图。记录实验所得的有关CP,Q点波形对实验结果进行分析。总结使用集成计数器的体会。实验课本P84的思考题教学实践部陈震华、叶懋制作实验报告要求1.绘出各项实验内容的详细电路图。2.记录实验所得的有关CP,Q点波形对实验结果进行分析。3.总结使用集成计数器的体会。4.完成实验课本P84的思考题教学实践部陈震

5、华、叶懋制作