思想品德人教版八年级上册竞争 ？ 合作？

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1、竞争？合作？[教学目标]：  1、情感态度和价值目标：（1）使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。  （2）使学生愿意合作、善于合作、享受合作。  （3）在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。  2、能力目标：（1）初步形成敢于竞争的能力。 （2）初步形成善于合作的能力。  （3）把握在合作中竞争的技能。（4）把握在竞争中合作的技能。3、知识目标：（1）认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。  （2）理解合作共享与公平竞争的内涵。  （3）认识什么是合作中竞争。  （4）认识什么是竞争中合作。  [课时安排]：一课时。  [教

2、学重点]：竞争和合作的关系  [教学难点]：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人  [教学过程]         竞争？合作？一、出示大自然物竟天择的画面--------体现“竞争中生存”二、大自然物种的竞争与合作：v 清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中--------竞争中求生存v 斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，------------合作中求生存、发展三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。   生活在这竞争的社会中，你感受

3、到了吗？请谈谈身边的竞争。四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画----丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新竞争无处不在！竞争对社会对人的影响有哪些?(利弊分析)五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘---忌妒）  在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光

4、彩的手段,如恶意中伤别人.真正可怕的心态叫忌妒.  1、你忌妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的感受.  2、当有人忌妒你,你会怎么办?  3、你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享.六、良好的竞争意识   1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本  2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。  3、班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？   讨论：假如遇到以下的情形，会怎么做？为什么？七、游戏规则（泰森违反拳击的游戏规则---咬人事件）  谈谈身边不

5、公平竞争的现象及危害.(兴奋剂丑闻明星贿赂获奖考试作弊生意场广告中伤等)公平竞争的规则-----道德与法律八、刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手的事例。  1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么?  2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?  3、共享双赢       竞争的目的是什么?九、共享双赢  “汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。[具体内容见书本93页]v     思考：1、汤姆为什么要这样做？       2、他这样做给他带来怎样的结果？       3、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找

6、一找身边合作共享的事例。（三个臭皮匠顶个诸葛亮、奥运冠军的陪练等）十、精诚合作----互惠互利     合作，是事业成功的土壤。v     以蚂蚁的故事（P94相关连接）v     为什么蚂蚁会成功脱险？v     奉献精神该不该提倡？要不要合作？