五下《25.自己的花是让别人看的》教学设计

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1、《自己的花是给别人看的》教学设计【教学目标】1、读写生字，体会意思。2、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。3、感受德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。【教学重点】理解课文内容，感受异域风情。【教学难点】结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育.【教学过程】一、谈话激趣，揭示课题1、谈话激趣：在这个色彩斑斓的世界里，各个国家有着不同的风土人情和民族文化，今天老师将带你们去一个遥远的国度——德国去看一看。（P2）这里，有梦幻的天鹅堡，有美丽的莱茵河畔，有古朴的慕尼黑，还有迷人的蓝色多瑙河……2、当然

2、更有一座美丽的城市。这座城市因哥廷根大学而著名（P3），因为在这所大学里曾培育了三十多位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家、北京大学的教授季羡林先生就曾在此留学整整十年（P4），德国人爱花、养花的异族风情给他留下了特别深刻的印象。四五十年后，他再次踏上这块故土，感慨万千，写下了今天我们要学习的课文——《自己的花是让别人看的》。（板书课题，学生书空，齐读课题。）二、初读课文，整体感知。1、请同学们带着要求自由朗读课文。（P5）（1）注意读准字音，读通句子，把你认为优美的语段多读几遍。（2）完成《语文作业本》预习作业3。（3）作者季

3、羡林先生时隔四五十年，再次踏上这片熟悉的土地时，发出了怎样的赞叹呢？找到那句话，用波浪线画下来。2、检查生字的字音和字形。（P6）（1）检查字音（花瓣雨）颇、脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味、应接不暇（2）检查字形：特别提示“脊、嫣”两字的写法。（3）完成《语文作业本》课堂作业1、2。3、反馈预习作业3。　　　　　4、汇报找出的句子。（P7：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）（齐读）三、细读课文，品味“奇丽、奇特”。导语：究竟是什么样的风情民俗让作者发出如此由衷的赞叹呢？请同学们默读课文，找出能够体现景色奇丽、民族

4、奇特的语句。用心读，用心体会，想想它“奇”在哪里？（P8）1.感受景色奇丽谁来说说，文中哪些语句让你感受到了景色奇丽？（生反馈）（课件P9：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。）（1）全班齐读，读完这段话，最先跳入你眼帘的是哪个词呢？（课件：词语变色）那是怎样的一种景象呢？（解释“花团锦簇”）还有哪个词呢？那又是一种怎样的景象呢？（解释“姹紫嫣红”）（2）花成团，一簇紧挨着一簇，真多啊！这就叫“花团锦簇”，它侧重写花的形

5、态；这些花有紫色有红色，五颜六色，十分艳丽，这就叫“姹紫嫣红”，它侧重写花的色彩。作者用词多么准确呀。（P10-11）（3）用一个字来形容这里的花怎么样？――（美）我们一起来欣赏一下这样的美丽景色。（P12）把这种美放到句子里读出来。（P13）（4）花美是一“奇”，请问景色奇丽还“奇”在哪里呢？　（花多）哪个词说明了花多？（花的海洋。）（课件P13：词语变色）一个窗子前是花团锦簇、姹紫嫣红，许多窗子连接在一起，就是许多锦簇的花团连在一起，姹紫嫣红，真不愧是一片花的海洋。难怪会让看的人――（应接不暇）（课件：词语变色）这么多的花

6、，你们说奇不奇？带着这种感受，一起来读读第二句话。（5）在德国仅仅是一条街有这样的奇丽的景色吗？生回答（引出“任何”一词）（课件：词语变色）在德国，每一条街都是这样奇丽的景色，条条街都是这样奇丽的景色，如果你走过这里的一条街，抬头向上看，看到的是——走过另一条街，抬头向上看，看到的依然是——（是不是只有一年有这样的景象呢？）四五十年前，季老在德国留学的时候，漫步在街头，他看到——四五十年以后，季老再次踏上这块土地，他看到的依然是——（怪不得，季老先生会发出这样的感叹——多么奇丽的景色！）（出示句子）（6）欣赏奇丽的景色。（P1

7、4：德国街头的奇丽景色）（7）此时此刻，我想大家一定被这奇丽的景色陶醉了，老师也被这奇丽的景色陶醉了，走在这样的街头，我真想赋诗一首，我们一起来吧！（P15）2.感受民族奇特。导语：在这优美的诗歌声中我们又一次感受到了景色的奇丽，那么民族的奇特又体现在哪里呢？（P16：家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。）（1）哪里让你感到奇特了呢？（家家户户）（课件：词语变色）家家户户就是说――（每一家，所有的人家。）所有的人家都在养花，真是一个爱花

8、的民族呀！所有的人家都在养花，奇特吗？（奇特），可见德国人爱花之真切，把他们这种爱花的情感读出来吧！（生读）（2）还有哪里让你感到奇的呢？（外面、脊梁）（课件：词语变色）A、花的“脊梁”是哪儿？（背面，只能看到花的枝干、叶子）（出示图片）B、我们中国人是怎样养花的？（把花养在