《彩虹》第二课时教案

《《彩虹》第二课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《彩虹》第二课时教学设计课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子和问句。2.理解课文内容。3.感受纯真的想象世界。教学重点：朗读课文，理解课文内容教学难点：体会小女孩丰富的想象力。教学过程：一．复习导入1.开火车认读生字通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友。请看大屏幕：你还认识这些生字宝宝吗？（出示课件）请听小老师拼读，如果他们读得正确，我们就跟着一起读，读错了记得帮助他们纠正。2.齐读词语词语宝宝也出列啦！快来熟悉一下吧，齐读。3.嗯，看来小朋友们都掌握得不错，接下来让我们一起回顾下课文内容，通过上

2、次课的初步学习，我们都知道，小女孩都希望谁高兴？（板书）4.小女孩为什么希望他们高兴呢？她都做了些什么？这节课我们就一起到课文中去寻找答案。二．精读感悟（一）、学习第一自然段1.齐读，边读边思考：天上那座美丽的桥指的是什么？那你还知道了彩虹是在什么时候出现的么？2.学习量词咦，大家发现没有，文中说这个桥用的是什么字眼？（“座”是量词）你还知道一座（）？（一座房子一座高山一座城市）（二）、学习第二自然段1.自由读课文的第二自然段，自学要求：用“____”画出描写“我”想怎么做的句子，用“~~~~~”画出“我”为什么要这样做的句

3、子。画完后，自己轻声读一读。画得快的同学可以多读几遍，然后在小组内讨论一下，之后咱们一起来交流。2.指生读第二自然段，并汇报。3.练长句，读通读懂（1）通过刚才的朗读，不知同学们发现没有，这篇课文中有很多特别长又难读的句子，请看“爸爸，你那把浇花用的水壶呢？”我们不妨把它拆分成多个部分来读一读①“浇花用的水壶”②“那把浇花用的水壶”③“你那把浇花用的水壶”“爸爸，你/那把/浇花用的水壶呢？”再来，这是怎样的一个句子呀？（问句）读出问的语气，师范读，指名读，齐读。（2）课件出示句子：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是

4、我在下雨吗？①自己练读，圈一圈“我”的动作。（提、走、洒）②想一想，每一部分写“我”在干什么？③表演，注意动作的连续性。④比较句子，思考：这两个句子有什么不同？表达的意思一样吗？a那不就是我在下雨吗？b那就是我在下雨。⑤练习：在和例句意思一样的句子后面打“√”。天上不就多了一个月亮吗？a.天上就多了一个月亮。(　　)b.天上没有多了一个月亮。(　　)花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？a.花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。(　　)b.花裙子飘啊飘的，成不了一朵彩云。(　　)⑥朗读第二句，提示：注意句内停顿，词语连读，读好问句。

5、三、课堂小结通过这节课的学习，你又有什么收获？