6.1数据的收集课件+++修改

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1、回答老师提出的问题+1提出有价值的问题+1或+2解决他人提出的问题+1或+2明星小组评价标准：6.1数据的收集课前准备：课本，导学案，练习本第六章数据的收集与整理---------节约用水学习目标1.知道从事一个统计活动大致要经历哪些过程，能选择适当的方法收集数据。2.能从收集的数据中获取简单的信息。重点：读取图表获取信息，能够完成一个简单的调查环节。难点：能选择适当的方法收集数据并从中获取简单的信息。美丽的鄱阳湖干旱的鄱阳湖如果我们还不节约每一滴水，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪人类最后一滴水将是自己的眼泪某市用水指标趋势分析这个统计图中，你能

2、得到什么信息？看一看调查问卷年龄：岁1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A．经常这样B．有时这样C．从不这样2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。A．经常这样B．有时这样C．从不这样看一看，你会设计吗？（1）在小明的调查中，各年龄段分别有多少人接受了调查？（2）你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？看一看、想一想知识点一：感受统计的一般步骤：阅读课本本课时“议一议”之前的内容,体会统计的一般步骤1.统计的一般步骤:(1)确定调查问题与对象:小颖调查的是,小明调查的是。(2)选择方法并实施:小颖用的方法,小明用的方法.(3)收集整理数

3、据:小颖得到的“图6-1”是统计图,小明绘制的“图6-2”是统计图,“图6-3和图6-4”都是统计图她所在的城市的用水情况周围的人是否具有节水的意识查找资料问卷调查折线扇形条形分析数据得出结论：①从小颖的统计图中,你能得到什么信息?②看完小明的3个图,有些同学说,30岁至45岁的人最具有节水意识，因为这个年龄段的人数最多，你同意他们的说法吗?请先完成下面的表格,然后再回答吧你的结论最具有节水意识的是30岁以下30至45岁45岁以上问题1选择“从不这样”的百分比问题2选择“经常这样”的百分比45岁以上的人答案不唯一,只要符合题意就行,如:2006年至201

4、0年每年的城镇生活用水量都大于农村生活用水量；2010年城市生活用水量逐年略有提高,但总体变化不大,而农村生活用水量几乎没变等等。16.7%41.7%80%33.3%41.7%90%知识点二：数据的收集完成课本本课时“想一想”,并阅读“想一想”下面的段文字，完成下面的题目1.想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量利用的方式是（）A查阅资料B试验C问卷调查D观察2为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次,出现正面的次数”,收集数据的方式是（）A查阅资料B试验C问卷调查D观察归纳总结:我们经常通过等方式获得数据信息,当调查或试验项目很大时,还可以通过或的方式获得

5、数据信息调查、试验查阅报纸、查阅报纸、上网选项A经常这样B有时这样C从不这样人数问题1的调查结果问题2的调查结果选项A经常这样B有时这样C从不这样人数请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表：做一做从事一个统计活动大致要经历哪些过程？1.明确调查的问题和目的；2.确定调查的对象；3.选择调查的方法，设计调查问题；4.实施调查（形式多样，如问卷、访谈等）；5.收集并整理数据；6.分析数据，得出结论，帮助人们做决策。议一议统计步骤收集数据的方法：直接的方法：调查（如问卷，访谈等）、试验（如观察、测量、实验等）间接的方法：互

6、联网查询、查阅文献资料等1.请说明何如收集下列各组数据。（1）老师想知道同学们的生日练一练（2）学校为七年级学生定制校服，想了解每位同学的上衣及裤子尺码；（3）同学想知道近几年我国人均国内生产总值；（4）本班男生最喜欢的球类运动。分析统计图，从图表中获取信息，某校共有学生796名,学生的出生月份统计如下图,根据图中提供的信息回答以下问题：(1)出生人数超过70人的月份有哪些?(2)出生人数最多的是几月?这个月的人数大约是多少?(3)从上面的统计图中你还能得到哪些信息?(至少提出两个)试一试，我能行我来说一说这节课，你有什么收获？（比如经历了哪些数学活动，

7、学到了什么知识，有什么体会等）家庭作业调查问卷年龄：岁1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A．经常这样B．有时这样C．从不这样2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。A．经常这样B．有时这样C．从不这样欢迎指正，谢谢！请同学们以小组为单位，选择一个感兴趣的话题设计一次调查，完成下表。调查目的调查对象调查方法用哪种统计图表表示调查结果组员分工课外作业问题1的调查结果选项A经常这样B有时这样C从不这样第1组人数第2组人数第3组人数第4组人数第5组人数第6组人数第7组人数第8组人数第9组人数第10组人数合计人数问题2的调查结果选项A经常这

8、样B有时这样C从不这样第1组人数第2组人数第3组人数第4组人数第5组人数第6组人