《燃烧和灭火》（第1课时）

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1、运载神州七号的火箭顺利升空燃烧给人类带来光明和温暖奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。第七单元燃料及其利用燃烧和灭火第七单元燃料及其利用课题1燃烧与灭火火是光明的使者，火是热量的源泉，火花是跳动的美，火星是流动的美。1知道燃烧的条件和灭火的方法。2重点:由燃烧的条件和生活经验,推理得出灭火的方法及其原理。1可燃物与氧气发生的一种_____________________________叫作燃烧。2燃烧需要三个条件:①________;②_____________;③___________________________________。达到燃烧所需的最低温度(也叫着火

2、点)发光、放热的剧烈的氧化反应一、燃烧的条件认真阅读课本P128~P129文字及表格图示,回答下列问题:可燃物氧气(或空气)3常见物质的着火点:。403红磷在空气中燃烧的现象是____________________________,化学方程式为_________________。产生大量的白烟,放出热量1灭火的原理:_______________。方法:①_______________________________;②___________________;③______________________。2CO2能用来灭火,原因是____________________

3、_____________________。二、灭火的原理和方法破坏燃烧的条件清除或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下CO2不燃烧也不支持燃烧、密度比空气大4P+5O22P2O5一、探究燃烧的条件【实验内容】1将一根小木条和一支粉笔分别放在酒精灯上灼烧,可发现小木条____燃烧而粉笔______燃烧,说明___________________。能不能燃烧需要可燃物2仔细观察老师演示课本P128【实验7-1】,记录并分析实验现象。2仔细观察老师演示课本P128【实验7-1】,记录并分析实验现象。答案铜片上的白磷燃烧，产生大量的白烟;红磷不燃烧;水下的

4、白磷不燃烧;通入氧气后,水中的白磷燃烧。水火能容？【讨论交流】小组内讨论课本P129“讨论”中的四个问题。【思考1】由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃红磷：240℃【思考2】由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。【思考3】由本来在热水中不能燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要哪些条件？答：燃烧确实需要氧气。【实验结论】综合上述讨论,燃烧需要同时满足三个条件:①_______;②_______

5、____________________;③____________________________________。可燃物氧气(或空气)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)同时满足.缺一不可!燃烧条件示意图燃烧造福人类；也会给人类带来灾害！二、探究灭火的原理和方法1联系生活实际,结合课本P129“讨论”中的灭火实例。根据燃烧的条件,分组归纳灭火的原理并展示。讨论下面是灭火的实例，试分析其灭火的原因：锅盖隔绝空气；将温度降到油的着火点以下。1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜;2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；把温度降到着

6、火点以下。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。清除可燃物。【提出问题】一支燃着的蜡烛,你有多少种熄灭它的方法?【进行实验】各小组成员合作完成课本P130“探究1”,在课本上的表格中记录下实验现象并进行分析和展示。2实验探究灭火的原理火焰熄灭正常燃烧烧杯隔绝空气同时具备燃烧的三个条件产生气泡后火焰熄灭生成的CO2不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可隔绝空气Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑破坏燃烧条件清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下请你归纳灭火的原理。【小结】根据上述实验，

7、结合日常生活实例，你能总结出灭火的原理和方法吗？原理:__________________________________。方法:①_________________________________;②__________________;③_______________________。请谈谈你的收获。小结1、燃烧的概念2、燃烧的条件3、灭火的原理——可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。（1）可燃物（同时满足，缺一不可）4、灭火的方法——破坏燃烧的条件（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）氧