第十章《浮力复习》

《第十章《浮力复习》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第十章《浮力》复习导学案学习目标：1.知道浮力及其方向，知道浮力产生的原因；2.会对浮力的大小进行测定，理解阿基米德原理，会解决浮力的问题；3.理解物体的浮沉条件，知道浮力的应用及其原理。学习过程：小组学习活动1：知识归纳一、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到或对它竖直向上的力。二、产生的原因1、物体下表面受到液体向上的压力，大于上表面受到液体向下的压力，就是液体对浸入物体的浮力。2、F浮=F向上—F向下3、方向：总是的。三、浮力的测定实验室浮力测定的具体做法是：先用弹簧测力计测出物体的重力G；然后把物体慢慢浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F，求出F浮

2、=—四、阿基米德原理当物体全部或部分浸在液体中时,它会受到的浮力,浮力的大小等于它所________________。即*阿基米德原理同样适用于气体，*从公式中可以看出:浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关五、浮力的计算1、二力平衡法（漂浮或悬浮）：F浮G物2、原因法或压力差法：F浮=—3、称量法：F浮=—4、原理法：F浮==七、物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的力和力。1、当F浮G物时，或ρ液ρ物，物体上浮；上浮静止后的状态称为，此时F浮G物.2、当F浮G物时，或ρ液ρ物，物体下沉；3、当F浮G物时，或ρ液ρ物，物体悬浮

3、。八、浮力的应用1、密度计：利用物体在液面时F浮=G计原理工作的。2、轮船:采用“”的办法，增大，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使F浮=G船，浮在水面。3、潜水艇:①原理：靠改变（向水舱充水或排水）来实现沉浮。②潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力。当向水舱充水时，F浮G物时，则潜水艇。4、气球和飞艇:①采用充密度比空气的气体（氢气、氦气、热空气）的办法，使它受到的浮力重力而升空。②气球和飞艇通过改变，实现升降。③气球不能无限制地升入高空，当F浮=G球时，气球会，实际上在没有达到悬浮时，

4、其内部气压大于外部气压而破裂。九、浮力计算题方法总结：1、明确研究对象。2、分析物体受力情况（画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态）3、选合适的求浮力公式。展示评价1：学生分组展示各组的结果。小组学习活动2：通过分析讨论问题，理解并会计算浮力。1、轮船从河里驶入海里，重力，浮力，排开液体的体积。2、一石块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，弹簧测力计示数是4.7牛，把它完全浸没在水中称时弹簧测力计的示数为2.7牛，石块受到的浮力是牛。3、一物体浸没在液体中，受到的浮力为10牛，若液体对它向下的压力为7牛，则液体对它向上的压力为牛。4、边长是0.1米的正

5、方体漂浮在水面上，木块的下表面距离水面0.05米，则木块所受的浮力大小是牛顿，方向为。5、物体重10牛，将它放入水中后,它排开水的体积为0.5×10-3米3，则它排开水的重力为牛,它受到的浮力为牛。展示评价2：学生回答教师矫正评价。小组学习活动3：课堂检测1、质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（　）A、铁块大　　B、木块大C、一样大　　D、无法确定　　　　2、体积相等实心铁块和木块,投入水中静止（水足够多）时所受的浮力(）A.铁块大　　B.木块大　C.一样大　　D.无法确定　3、质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（　）A.

6、铁块大　　B.木块大　　　C.一样大　D.无法确定　4、三个完全相同的实心铁球，分别在如图1所示的水、盐水、水银三种液体中静止，所受浮力分别为F甲、F乙、F丙，下面判断正确的是（）图1A、F甲=F乙＞F丙B、F甲＜F乙＜F丙C、F甲=F乙＜F丙D、F丙＜F甲＜F乙5、如图2，同一物体浸在甲液体中悬浮，浸在乙液体中漂浮。比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小及两种液体密度ρ甲、ρ乙的大小，正确的是（）图2A.F甲=F乙，ρ甲=ρ乙B.F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙C.F甲＜F乙，ρ甲=ρ乙D.F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙6、如图3所示，同一只密度计，先后放入密度为

7、rA和rB的两种液体中，静止时如图,密度计受到浮力ＦＡ　ＦＢ，两液体的密度rA　　rB图3实验探究题1、某实验小组,在探究浮力大小跟哪些因素有关的实验中,做了四次实验。将一铝块挂在弹簧测力计上,第一次在空气中称出铝块重力；第二次使铝块的一半浸在水中；第三次使铝块浸没在水中；第四次使铝块浸没在酒精中。各次的弹簧测力计示数如图4所示。图4（1）比较第一次和第二次实验可知，铝块受到的浮力为牛；（2）比较第一次和第三次实验可知，铝块受到的浮力为牛；（3）比较第二次和第三次实验可知，在同种液体中，物体受到的浮力大小跟_______有关。（4）比较第三次和第四次实验

8、你得出的结论是：2、观察如图5所示的实验步骤，你认为它是验证__________