物理人教版九年级全册串并联

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1、南孙庄中学物理导学案内容：串联和并联主备人：刘敬华审核：吴银青【学习目标】　1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；　2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；　3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；　4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。【学习重点】知道串联电路和并联电路的特点【学习难点】一、     学案自学(一)、知识回顾　　1、（        ）形成电流，当电路闭合时，我们规定，在电源的外部，电流的方向从电源的（ ）极流向（ ）极。　　2、电路由（   ）、（  

2、 ）、（   ）和（  ）四个部分组成，其中（  ）是提供电能的装置，（   ）是消耗电能的装置，（   ）的作用是控制电路，而起连接电路作用的是（   ）。　　3、请画出以下常用元件的符号：　　（1）、灯泡（     ）    （2）、电池或电池组（     ）　　（3）、开关（     ）    （4）、电阻（定值）（      ）　　(二)、预习要求　　阅读课本41页至43页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。　　1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个

3、开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。　　要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。　　　　2、认真阅读课本41-42页内容，完成以下问题：　　(1)串联电路和并联电路的特点：　　___________________________________________的电路是串联电路；　　___________________________________________的电路是并联电路。　　（2）串联电路则为所有用电器_______

4、连接而成，（填“顺次”或“并列”）并联电路则为所有用电器_______连接而成。　　（3）串联电路中电流路径只有_______条（填“一”或“多”），_______     分支（填“有”或“无”），并联电路中电流路径有_______条（填“一”或“多”），       分支（填“有”或“无”）。　　3、可以把_______类比作水流，水流只有一条通道，从头流到尾的水管，相当于_______电路，一栋居民楼中水流从一个总水管流出，通过不同管子流到各家各户，最后一起汇总，流到一个下水道口，这样的通路相当于_______

5、电路。4想一想，如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？ 　　5、阅读课本43页内容：　　（1）圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是_______连接的。　　（2）你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是_______连接的。课堂因我而精彩二、     小组合作1、根据你预习的内容，利用课桌上准备的实验器材，（两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干），把你设计出的实验电路连接一下，在连接电路时，你能想到的问题有那些？应该如何解决？ 　　 2、小组按照课本图15.3-1和15.3-2连接实物。　　练一练：连接串

6、并联电路的步骤　　（1）观察仪器，了解使用方法和注意事项　　（2）先画好___________，确认所画图___________后，再根据所画的______连接电路　　（3）按一定次序连接，可以先从电源___________开始，依次连接电路中各元件　　（4）在线路连接中，开关应是处于___________状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再___________开关，进行实验。　　　　交流与讨论：开关和用电器总是___________。　　思考：若电路中某用电器与一段导线并联，则该用电器还能够工作吗？此时该用

7、电器处于何状态？　4.在小组长带领下对“串联电路和并联电路的特点”探究，总结规律。三、知识总结（精讲点拨）串联和并联是电路连接两种最基本的形式，它们之间有一定的区别。要判断电路中各元件之间是串联还是并联，就必须抓住它们的基本特征：具体方法是　　a.元件连接特点法：分析电路中元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。　　b.电流法：从电源的正极出发，沿电流流动的观察，如始终沿一条线路流动并回到电源的负极，则电路是串联；若电流流到某分支点，分成两条（或若干条）支路流经各点元件后又汇合一点，流回到电源

8、负极，则电路为并联。c.特征法：就是根据电路中各元件的工作特征分析判断。若电路中有一个元件烧断，其它元件都不能工作，即电路中各元件工作互相影响，彼此制约，则该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断，其它元件仍能照常工作，即电路中各元件工作互不影响则该电路为并联电路。例如家里的照明灯和马路上的路灯，其中一盏灯烧坏了，其它灯仍能正常工作，这说明各盏