物理人教版八年级上册1、光的直线传播

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1、第四章光现象第1节光的直线传播三维目标知识与技能1．能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2．理解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。3．知道光在真空和空气中的传播速度。过程与方法1．通过观察与实验，了解实验是研究物理问题的重要方法。2．经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。情感、态度与价值观1．通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的求知欲。2．通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理。教学重点实验探究光的直

2、线传播。教学难点理解光的直线传播在生活中的各种应用课时安排1课时w.xkb1.com课前准备1．学生分组：激光笔一支、喷雾一支、装了水的玻璃杯(水中滴了少量牛奶)、果冻一个。2．教师教具：平面镜一面、激光笔一支、喷雾一支、水槽两个、两种浓度不同的糖水、小孔成像演示器、发光玩具一个。导入新课多媒体课件播放一段灯光秀，播放完毕，提问：这段视频中，主角是谁？（生：光！）对。光让我们的世界多姿多彩，这节课同学们愿意和老师一起走进光的世界吗？（生：愿意！）那我们先来学习光的初步知识：光的直线传播。推进新课一、

3、光源没有光，我们的世界一片漆黑。同学们看得见日光灯吗？（生：看得见，因为日光灯有光到我们眼睛。）同学们，看得见我吗？（生：看得见，老师也有光到我们眼睛。）日光灯的光是自己发出来的，而老师不会发光只会反射光。我们身边还有哪些物体会自己发光？（……）我们把那些能够发光的物体，称之为光源。像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体，叫“天然光源”；像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。特别提醒：月亮不是光源，月亮光是反射太阳的光，类似晃眼的镜子。二、探究光的直线传播的条件光

4、从光源发出来之后是如何传播的呢？老师分别给了不同组不同的器材，同学们探究得试一试。1、光在空气中如何传播？（激光笔、喷雾）2、光在透明液体中如何传播？（激光笔、滴有牛奶的水）3、光在透明固体中如何传播？（激光笔、果冻）学生探究完毕，展示并总结规律。前面我们学习《声现象》时把气体、液体、固体统称为介质，哪个同学愿意给我们总结一下上述实验能够得出什么结论？（生：光在同种介质中沿直线传播）4、一定要同种介质吗？光从一种介质斜射入另一种介质时还会是直线吗？演示：光从空气斜射入水中会发生偏折。5、只要是同种介

5、质光就是直线传播吗？演示：光从淡糖水斜射入浓糖水会发生偏折。谁来再次完善我们的结论？（生：光在同种均匀介质中沿直线传播！）大家今天的表现真是太棒了！6、为了表示光的传播特点，我们通常从光源出发用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。接下来，我们来看看在生活中哪些现象体现了光的直线传播？三、光的直线传播的应用1、影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体背光面便形成了影子。为什么？（生：因为光在同种均匀介质中沿直线传播）讨论：当人走过路灯的过程中，他的影子的长度如何变化

6、？2、小孔成像演示小孔成像，观察像的特点：①像是物体还是小孔的像？②像的正倒？为什么会出现这些现象？展示小孔成像光路图。（生：因为光在同种均匀介质中沿直线传播）讨论：如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是什么形？3、日食月食观看日食月食解说视频，造成日食月食现象的根本原因是什么？（生：因为光的直线传播）我们已经深刻的认识到了光在均匀介质中沿直线传播，那么，光传播得有多快呢？四、光的传播速度请同学们认真阅读课本第71页正文，抢答老师准备的4个问题：1、打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是

7、先看见闪电后听到雷声？2、光和声音在传播方面有那些不同？3、光在真空中传播的速度近似是多大？4、光在空气、水和玻璃中的速度大小的排列顺序是怎么样的？看图计算地球和月球之间的距离。强调光速是自然界中最快的速度！课堂小结一个或多个学生对知识方面、过程与情感方面进行总结收获。听到同学们这么多感想，老师也感触良多。这节课中，老师收获了同学们一张张满足的笑脸，感受到一颗颗真诚朴实的心灵，给你们点个赞！下课！1．下列说法中，正确的是()。A．光总是在沿直线传播的B．光在同一介质中总是直线传播的C．小孔成像是光的

8、直线传播形成的D．光在同一种均匀介质中总是直线传播的解析：光的直线传播是有条件的：必须是在同种均匀介质中。可以用光沿直线传播解释的现象有：日食、月食、影子、小孔成像等。答案：CD2．下列现象中，不能说明光是沿直线传播的是()。A．立竿见影B．小孔成像C．日食、月食D．月亮在湖中的倒影解析：立竿见影中的影子是光在沿直线传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面形成的光照不到的暗区；小孔成像是利用光的直线传播原理形成的倒立的实像；日食和月食是由光的直线传播形成的；月亮在湖中的