物理人教版八年级上册光的反射教学设计

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1、第二节光的反射教学目标：1．知识和技能。（1）了解光在一些物体表面可以发生反射。（2）认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义。（3）理解反射现象中光路的可逆性。（4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2．过程和方法。（1）通过实验，观察光的反射现象。（2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。（3）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。（4）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。3．情感、态度与价值观。（1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。（

2、2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。（3）鼓励学生积极参与探究活动。教学重难点：重点：理解光的反射规律的内容；难点：利用试验、现象探究光的反射规律。教学准备：激光演示仪。教学设计：一、导入新课①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？（经反射进入人的眼晴）二、新课：1、任何物体表面都可以反射光。许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。举例说明：那么，光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？2、探究：光的反射规律器

3、材：有什么器材？如何使用？方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39）结果：填入下表角i角r第一次第二次第三次3、光的反射规律：镜面、入射光线、反射光线：法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）（1）、在反射现象中，反射角等于入射角。演示试验：光路可逆，得到结论如下：（2）、在反射现象中，光路是可逆的。注：理解反射定律要点：一面（入射光线、法线决定的平面）；三线（入射光线、法线、反射光线）；两角（入射角与反射角）。4、试验：两种反射，得到定义如下（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）探讨：在漫反射

4、中，是否遵守上面的反射规律？（学生讨论后，作图证明）漫反射也遵守光的反射规律。5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。作业布置：1、P41动手动脑学物理；2、练习册。板书设计：教学反思：