物理人教版八年级上册质量导学案

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1、第一节《质量》导学案班级第组姓名：课型：新授课课时：共1课时备课人：周莉一、学习目标：1、质量概念及其特征2、质量的单位及其换算3、天平的使用方法二、学习过程：【一】、认知准备用刻度尺测长度时，记录包括和。数字又包括和。【二】、新知探究一、质量1质量的概念：请比较下列物体的相同点和不同点铁钉铁锤大玻璃杯小玻璃杯课桌课椅铁钉和铁锤都是由这种物质构成的，但铁钉里面含的物质，铁锤里面含的物质；课桌和课椅都是由这种物质构成的，但课桌里面含的物质，课椅里面含的物质。综上所述：我们把物体内所含物质的多少叫做物体的质量。以后我们就说铁钉的质量铁锤的质量；以后我们就说课桌的质量课椅的质量。

2、2.质量的的理解：（1）冰块熔化成水___变化了，所含物质多少----质量___变化；（2）泥团捏成泥人___变化了，所含物质多少----质量____变化；（3）飞船飞向月球___变化了，所含物质多少----质量__变化（4）将一铁块加热____变化了，所含物质多少----质量___变化。综上所述：物体的质量不随物体_______,________,________,______的变化而变化，质量是物体本身的属性。3.质量的单位：质量的国际主单位是________符号是（______）。常用的还有吨（t）、克(g)、毫克(mg)、微克（ug）等。它们的关系是：１ｔ＝__

3、__Kg,１Kg＝____ｇ,１ｇ＝_____mg,１mｇ＝_____ug也可以把这些关系写成：t=1kg=g=mg=ug【当堂练习】：完成下列单位换算（1）50kg=ug；（2）8000mg=t；二、质量的测量1.com生活中测质量的工具很多，有案秤、磅秤、杆秤、电子秤等等。学校实验室和工厂实验室都用托盘天平测物体的质量。1托盘天平的构造：2、托盘天平的使用：使用时：①“放”：将天平放在；②“拨”：用镊子将游码拨至标尺的，简称“游码归零”③“调平衡”：调节平衡螺母，使横梁水平平衡。调节平衡螺母时，哪边的托盘高，平衡螺母就向哪边螺动；横梁水平平衡的标志是指针指在分度标牌的中

4、央刻度线上。b1.com④“测量”：待测物体放盘，用往右盘加减砝码，先大后小。没有更小的砝码添加时，移动，直至横梁再次处于。（移动游码相当于向右盘添加更小的砝码）⑤“记”：物体的质量=的总质量+所表示的质量。【当堂练习】：（1）如果调节天平时，指针偏转情况如上右图所示：应将________（游码或平衡螺母）向______移。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如上右图所示：应________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移（2）如果调节天平时，指针偏转情况如上左图所示：应将______（游码或平衡螺母）向______移。如果用调节好的天平称物体的

5、质量时，指针偏转情况如上左图所示：应_______或将_____(游码或平衡螺母）向_____移。3、托盘天平使用时的注意事项（1）称量物体的质量不得超过天平的_______。（2）砝码要用_______夹取，不可用手拿。（3）加砝码应_______，减砝码应_______。（4）读游码指示的质量值时，应以_____边刻度为准。（5）测量完毕砝码要_______内，并将游码_______。（6）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。4、动手测量：用桌子上的托盘天平测量(烧杯、水)、钢笔、物理课本的质量。结果记录在下表中。物

6、体烧杯水钢笔橡皮擦质量【三】、巩固、练习1．某物体质量是40000克，这个物体可能是（）　　　A．一头小象B．一只鸡C．一只山羊D．一只生梨2．在下面所说的几种情况中，质量有变化的是（）A．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天仅剩下一半B．把铁块压成铁板C．铁块熔化后铸成零件D．把铁块从广州带到上海3．下列关于质量的说法中，正确的是(   )A．100g铁比100g棉花质量大 B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变 C．一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了 D．一瓶饮料，宇航

7、员就是把它带到月球上质量也不变4、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（　） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。5、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是___________________（只填序号）（1）把天平放在水平台上；（2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码；（3）调节横梁