物理人教版八年级上册质量导学案

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1、课题：质量(一)班级：____________姓名：____________导学目标知识点1、知道质量的概念符号和单位。2、会进行单位运算。3、掌握质量是物体的属性课时：1课时导学方法：讨论法、启发、导学过程：一、课前导学：1、质量的定义是___________________________________________________。质量的单位有__________、__________、__________、__________。2、质量的单位换算关系为：1g=kg1mg=g=kg1t=kg3、物体的质量不随它的、、而改变。二、课堂练习：例1：2×106mg最接近下列哪一个物体质量

2、（）A、一头水牛B、一名中学生C、一只鸡D、一枚大头针例2：下列说法正确的是（）A、登月舱从地球运动到月球的质量变小了B、1kg铁比1kg棉花质量大C、一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了D、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。例3：下列情况中，铁块的质量发生变化的是（）A、铁块磨掉一个角B、铁块熔化成铁水C、铁块扎成薄铁片D、铁块从地球运到月球例4：小明在探究质量是否与温度有关的实验中，将质量为2.8kg的冷水放在火炉上烧开后，再称量，发现只乘下2.76kg，于是在得出结论物体的质量随温度的升高而减小。（1）你认为小明得出的结论正确吗？（2）你能帮助小明分析一下减少0.04kg水哪里

3、去了？改错：0.42kg=0.42×103g0.42kg＝0.42×10-3t三、课后巩固：1．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量kg=mg，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”）2、下列情况物体质量发生变化的是（）A、铁化成铁水B、把石块放大太空中C、把菜刀表面磨光滑D、把铁丝拉长3、下列数据中最接近你身体质量的是（）A、480kgB、4.8×107mgC、8000gD、0.01t4、水银温度计中密封着一定量的水银，在用这支温度计测温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列

4、说法正确的是（）A、水银温度计中水银的质量不变B、水银温度计中水银的体积不变C、水银温度计中水银的温度不变D、水银温度计中水银的高度不变5．一个物体的质量大小取决于()A．物体的形状　　　　　　B．物体所含物质的多少C．物体所在的位置　　　　D．物体所含物质的多少和它的形状6．下列质量中，最小的是()A．1.19×10－7tB．125mgC．0.13gD．0.00012kg7．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少8、下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（   ）A．一

5、块冰块熔化成了水       B．航天员从地球到月球C．将泥团捏成小动物         D．一支铅笔用去了一半课后反思：课题：质量(二)序号：32班级：____________姓名：____________导学目标知识点：1、知道天平的构造；2、会正确使用天平；3、会用天平测固、液体质量。课时：1课时导学方法：讨论法、启发、导学过程：一、课前导学：1、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。2、托盘天平的主要构造有________________________________________。3、学生天平与托盘天平的区别在哪里？对称量物体质量有什么影响

6、？4、使用天平应思考的问题。①天平应怎样放置__________________________________________________。②指针指在什么位置天平平衡了____________________。③称量质量前，怎样调节天平的平衡__________________________________。④P10，图11.2-2图中，标尺上每1小格表示__________g。⑤游码的作用___________________，在什么时候使用____________________。二、课堂导学：1、天平的结构托盘天平2、原理：①两臂长相等；②质量相等时，天平平衡。3、正确使用调节

7、天平本身平衡用天平称物体质量4、注意事项（1）被测物体质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、湿。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。5、强调①左物右码；②先大后小；③平衡螺母和游码使用。三、课堂练习：例1：“在用天平称物物质量”的实验中，张强把托盘天平放在水平桌面上，发现指针基分度盘中线左边一点，这时应该（）A、把横梁右端的螺母向右移B、把横梁右端的螺母向左移