物理人教版八年级上册质量与密度学案

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1、九年级物理《质量和密度》复习学案(第一课时)一【基础过关】（一）质量与密度的理解1、密度：某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度。物质的一种属性，与、无关。公式   _____，单位：1克/厘米3=________千克/米3，水的密度是     ，其物理意义是：1m3水的     是。2、质量：物体______________叫做质量。质量是物体的一种属性。它不随物体的________、_________、__________的改变而改变。单位：国际单位制中，质量的主单位是_________。换算关系：1吨=____千克1千克=____克=___毫

2、克例一、一瓶矿泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水(   )A、质量减半，密度减半B、质量减半，密度不变C、体积减半，密度也减半D、质量、体积、密度均减半练习：（1）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是(  )A、被“神六”从地面带人太空的照相机   B、密闭容器内的冰熔化成水C、一支粉笔被老师用去一半     D、矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰（2）一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部分气体后，瓶中剩余气体(   )A、质量和密度都减小       B、质量减小，密度不变C、质量不变，密度减小      D、质量和密度都不变（二）天平的使用方法1、把天平

3、放在水平台上，把放在称量标尺处。2、调节　　　　，使指针指在分度标尺的中线处，这时横粱平衡。3、把被测物体放在里，用向右盘加减砝码并调节的位置，直到横梁恢复平衡。4、被测物体的质量等于右盘中加上对应的刻度值。（三）如何测固体的密度（四）测量液体的密度二【实战过关】例二、小惠同学为了测量某种小矿石的密度，进行以下实验：（1）把天平放在水平桌面上，游码移到称量标尺零刻度处，指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；（2）用调节好的天平小矿石质量，操作情景如图1所示，其错误之处是：　　。（3）用调节好的天平称

4、金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为　　g；用量筒测金属块的体积，如图乙所示，则金属块的体积为　　cm3；利用公式算出金属块的密度为　　kg/m3。（4）干燥的小石块放入量筒时会轻微吸水，这会导致测量结果　　；若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值______。(选填“偏小”、“偏大”或“不变”)三【能力提升过关】拓展思考：实验中，同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的密度。例三、在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方

5、某一高度缓缓下降,圆柱体浸没后继续下降,直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。求：(g取10N/Kg)(1)分析图像可知，圆柱体重力是___________N；(2)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是__________N；(3)圆柱体的体积是____________m3；(4)圆柱体的密度是_________kg/m3。四【中考过关】（2014•锦州）在“测量盐水密度”的实验中，实验用砝码盒中配备有100g、50g、20g、10g、5g的砝码．请填写下列空格：（1）调节天平前应将游码移至　处

6、，然后调节　，使横梁平衡。（2）小明同学进行了下列实验操作：A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：　　（填字母代号）。（3）小明测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右．加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下　　g的砝码，试加其它砝码，同时调节游码。（4）如图是小明同学在实验操作过程中的情况．他的错误是：　。（5）另一同学想测出某品牌牛奶的密度，为此他利用实验台上的弹簧测力

7、计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量。其操作步骤是：①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2，计算水的体积V=　　（用测出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；③　；（说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示）④计算牛奶密度ρ=　　。（用测出的物理量的字母表示）五【巩固训练】1、对于公式的物理意义，下列叙述中正确的是(  ) A、物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大 B、物质的密度与其体积成反比，体积越小，密度越小C、同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关 D、以上说法都不对

8、2、用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是