物理人教版八年级上册认识透镜

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1、桂溪中学学校新教育实验构建理想课堂有效教学框架注：中学根据知识内容设计课时，一般同样的教学目标设计成连续的几个课时，也可独立设计，根据具体情况灵活处理。有的1课时，有的可能两三课时，每课时有不同的板块，每个板块一定注明目标序号和预计的时间，一个板块可以指向几个目标。个体学习清单指的是学生个体学习活动。教学目标的小序号连续编写，如A类1、2、B类3、4------可以增加教学重难点等栏目。年级九年级学科物理教材人教版设计人米蓉教学内容5.1透镜复习课课时数1课时教材解读：教学目标A类：1、认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2、凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用

2、B类：1、掌握凸透镜胡三条特殊光线，并会画图；2、掌握凹透镜的三条特殊光线，并能画图；3、掌握透镜的两个焦点。C类：能保持对自然的好奇心，初步领略自然现象的美好与和谐，能够辨别生活中的透镜，利用生活中胡透镜解决难题。教学重难点认识凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。预习作业1、中间厚边缘薄的叫________；中间薄边缘厚的叫_________,凡是通过光心的光，其传播方向___。2.凸透镜对光_________作用，凹透镜对光__________作用，平行于主光轴的光线通过____________时光线会聚在主光轴上一点，这一点就是凸透镜的____________

3、；平行于主光轴的光线通过____________时形成发散光线，好像从该透镜后某一点发出来的，这一点就是凹透镜的__________。个体学习清单教学板块第一课时板块一：【目标A，20分钟】活动1：比一比用近视镜和老花镜观察书上的字，有什么不同？活动2：纳一纳观察近视镜和老花镜的厚度有什么不同？像老花镜这样，中间______，边缘_____的透镜叫凸透镜，像近视镜这样，_____厚，____薄的透镜叫凹透镜活动3：辩一辩属于凸透镜的是；属于凹透镜的是。活动4：看一看凸、凹透镜对光的作用归纳：凸透镜对光有_____作用凹透镜对光有_______作用板块二：【目标A，10分钟】

4、活动5：学一学“焦点”、”焦距”1.凸透镜能使跟主光轴平行的光通过会聚到主光轴上的一点，这个点叫凸透镜的_____，凸透镜有____个___（实或虚）焦点，用字母_____表示焦点。2.焦点到凸透镜______的距离叫做焦距。用字母_____表示焦距。3.在右图中，用字母标出焦点和焦距。板块六：【目标A，5分钟】1.下列说法正确的是（）A.不论是凸透镜还是凹透镜，经过光心的光线方向不改变B.不论是凸透镜还是凹透镜，他们的光学性质都是由于光线透过时，在两侧表面发生了两次折射形成的C.凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定相交于一点D.凹透镜对光线有发散作用，所以通过

5、凹透镜的光线一定是发散开的2.一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（）A.一定是平行光束B.一定是会聚光束C.折射光束比原来的光束会聚一些D.一定是发散光束3.窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台旁的桌面上，发现桌面有个光斑比桌面上太阳直接照到的地方还亮，下列解释中错误的是()A.凸透镜对光线有会聚作用B.装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C.缸中的水对光线有折射作用D.装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜板块五：【目标B，20分钟】活动6：画一画画出透镜的三条特殊光线活动7：填一填题中画出了光通过透镜前后的方向，填上适当类型的透镜。板块六：【目标几

6、，几分钟】活动8：找一找生活中反映透镜作用的现象活动9：说一说你能想出办法测量凸透镜的焦距吗？板块七：【目标几板块七：【目标B，10分钟】1画出了光通过透镜前后的方向，填上适当类型的透镜.2.凸透镜的三条特殊光线：（1）过透镜的光线，折射后，方向不变。（2）平行于主光轴的光线，经折射后过透镜。（3）过透镜焦点的光线，经折射后主光轴。3.完成下列光路.4.在左图中两个透镜共一根主光轴放置，且两透镜的焦点正好重合，入射光线从凸透镜左侧焦点发出，完成光路图；在右图中的方框中填入合适的透镜。5.有以下五种光学镜子：A.平面镜、B.凸面镜、C.凹面镜、D.凸透镜、E凹透镜.其中对光线

7、发生反射的有，对光线发生折射的有，对光线有发散作用的有，对光线有会聚作用的有。6.如图8所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（）A.仍然平行B.会聚C.发散D.无法确定教学反思：复习的太过细致，没有总结